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[期刊论文] 作者：唐雪利,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
【内容摘要】有些学生不喜欢学初中地理，认为是副科，觉得书本上的知识学了没用，理论与实践差得太大。要发挥学生的学习积极性，使学生主动学习，就必须把学习与学生生活中的所见、所闻、所知联系起来。学习地理就是为了了解我们的生存环境，在改造利用环境的同时，协调好与......
[期刊论文] 作者：唐雪利,
来源：当代教育探索 年份：2013
“如何围绕教材启发的教，指导学生钻研课本自主得学。”在这个论题中，“启发的教，指导自主的学”是关键，我认为，要想成为一名名师，关键不在于你的知识有多么的渊博；你的课堂表演有多么的精彩；你的成绩有多么的优秀。而是要看你培养的学生学习能力的强弱。“授之以渔，不如......
[期刊论文] 作者：唐雪利,杨铁军,,
来源：地理教育 年份：2014
本节内容选自人教版地理教科书七年级下册第八章第三节,继学习"东南亚"、"中东"和"欧洲西部"后,教材安排学习的第四个区域案例,其目的不仅是引导学生了解撒哈拉以南非洲...
[期刊论文] 作者：唐雪利,杨铁军,
来源：地理教育 年份：2013
一、课标解读本节内容是人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第四章“中国的经济发展”第一节。主要达成以下两条课程标准要求：①比较不同交通运输方式的特点，初步学会......
[期刊论文] 作者：唐雪利,杨铁军,
来源：地理教育 年份：2014
江苏省江阴市华士实验中学唐雪利、江苏省江阴市华士高级中学杨铁军教师回答：一、导语设计一见钟情地理教学是一门艺术,精彩导语设计更是艺术中的艺术.乏味、雷同的课堂导入,...
[期刊论文] 作者：唐雪利,杨铁军,,
来源：地理教学 年份：2015
在初中阶段的地理教学中，由于学生的年龄相对较小，社会生活体验较少，认知能力较弱，因而对地理概念、地理事象的成因和地理原理等高度抽象或空间想象能力和空间联系能力要求高的内......
[期刊论文] 作者：唐雪利,杨铁军,,
来源：地理教育 年份：2014
江苏省江阴市华士实验中学唐雪利、江苏省江阴市华士高级中学杨铁军教师回答:一、导语设计一见钟情地理教学是一门艺术,精彩导语设计更是艺术中的艺术。乏味、雷同的课堂导入...
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