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[期刊论文] 作者：夏晓烨,,
来源：学科教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：夏晓烨,,
来源：世界科学 年份：1999
本文描述了科学家以生物学“虚拟现实”技术设计建造的模拟地球情形的“生物圈2号”实验基地.介绍了“生物圈2号”外部形态和内部功能以及生物圈居民的生活情况.通过分析“生...
[期刊论文] 作者：夏晓烨,,
来源：生物学通报 年份：1989
教案是教师上课所依据的教学方案,是教师教学智慧和经验的结晶。同时,它也可以作为一种传播媒介,把编者的教学思想和授课思路介绍给我们。一份优秀教案常常给我们许多启示并...
[期刊论文] 作者：夏晓烨,,
来源：中国青年 年份：2017
越接近真实的自己,才有能量在这个浮躁的社会,活得坦荡而充盈。走在人群中,我常常觉得孤单。不是因为天性孤僻,而是因为比较清醒。今年三十岁了,单身,在一个三线未及的小城市...
[期刊论文] 作者：夏晓烨,大昌,
来源：学科教育 年份：1992
【正】 1.你注意观察过骆驼、山羊、马和猪的足吗?请你辨认一下,下面各是哪种动物的足?...
[期刊论文] 作者：张锦,夏晓烨,,
来源：中学生物教学 年份：2016
综合实践活动课是的出现使教师面临新的挑战,教师对于学生的指导直接关系到综合实践活动目标的达成情况。教师在指导学生时要做到注重学生自主性、提供技术指导、及时沟通、...
[期刊论文] 作者：王琼,夏晓烨,
来源：学科教育 年份：1992
[中学数学] (一)小丁要报名参加全国棋赛,他的爸爸说:“这样吧,今、明、后三天,你每天下一盘棋,我和你妈妈轮流当你的对手,先和谁下,由你决定,如果你能在三天里连胜两盘,就...
[期刊论文] 作者：李秋石, 夏晓烨,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
顶岗实习生在农村开展研究性学习活动必然会迅速提升其教学实践水平。随着改革的推进，农村本土教师、农村教育硕士和顶岗实习生形成农村教师学习共同体是在农村学校开展研究性......
[期刊论文] 作者：夏晓烨, 段相林,,
来源：中国大学教学 年份：2007
课程建设是提高教学质量、深化教学改革的一项综合性整体建设。深入开展课程建设的研究和实践，对提高课程建设的质量将起到重要推动作用。本文结合多年来的教学工作研究与实践......
[期刊论文] 作者：李秋石, 夏晓烨,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
课程活动的核心目的是培养创造新文化的人,而课程变革本质上就是一种文化创造。用文化的视角审视当前的新课程改革,探讨课程变革文化的实质,有助于推动当前新课程的进展...
[期刊论文] 作者：任梦然,夏晓烨,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2013
思维导图作为一种重要的思维工具,应用于高中生物教学,能促进学生思维的灵活性和连续性,能极大地调动学生的学习兴趣,提高教学效率,符合新课程的教学理念。...
[期刊论文] 作者：李秋石,夏晓烨,,
来源：教学与管理 年份：2009
选题是综合实践活动的重要环节,它直接影响活动的方向,并决定了预期活动的成败。结合综合实践活动教学的理论成果和现实实践,笔者主要从选题的原则、课题的来源和选题的...
[期刊论文] 作者：段相林,夏晓烨,
来源：河北师范大学学报：自然科学版 年份：1993
根据师范院校的教育特点,本着开发智力,培养学生自学能力的精神,我们在教学过程中采取了“学”、“导”、“讲”、“查”的教学方式,变“教中学,抱着走”为“学中教,指着走”...
[期刊论文] 作者：李秋石,夏晓烨,
来源：教学与管理：小学版 年份：2009
选题是综合实践活动的重要环节，它直接影响活动的方向，并决定了预期活动的成败。结合综合实践活动教学的理论成果和现实实践，笔者主要从选题的原则、课题的来源和选题的策略三方......
[会议论文] 作者：夏晓烨,李秋石,
来源：第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 年份：2014
课例研究是教学共同体在一定的教育理论指引下，围绕实践中的问题，在课堂教学过程中反复研究，提炼经验，改善教学，最终促进学生有效的学习，提升教师专业化水平的行动过程。基于概......
[期刊论文] 作者：王琼,秦秋田,夏晓烨,
来源：教育学报 年份：1992
【正】 [中学数学] (一)小丁要报名参加全国棋赛,他的爸爸说:“这样吧,今、明、后三天,你每天下一盘棋,我和你妈妈轮流当你的对手,先和谁下,由你决定,如果你能在三天里连胜两...
[期刊论文] 作者：夏晓烨, 李红敏, 周予新,,
来源：教育实践与研究 年份：2001
教师的教学行为受其教育观念的支配 ,课堂上表现出来的教学行为是教师所持有的教育观念的体现。新时代 ,教师的教育价值观、教学过程观、教师观、学生观、教学评价观正在发生...
[期刊论文] 作者：段相林,夏晓烨,孙中玉,,
来源：河北师范大学学报 年份：1993
根据师范院校的教育特点,本着开发智力,培养学生自学能力的精神,我们在教学过程中采取了“学”、“导”、“讲”、“查”的教学方式,变“教中学,抱着走”为“学中教,指着走”...
[期刊论文] 作者：赵静,甄成,李帅,张晓理,夏晓烨,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
重要概念是学科教学的灵魂和骨架。在新版义务教育生物学课程标准中,协助学生习得重要概念是生物教师的中心任务,如何在课堂教学中渗透重要概念则显得尤为重要。概念图在近些...
[期刊论文] 作者：贾志旸,夏晓烨,郝玉华,史蕙苓,
来源：中华眼科杂志 年份：2001
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