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[期刊论文] 作者:如先古丽·依明,, 来源:商业文化(下半月) 年份:2011
传统的教学沿用了一刀断的方式,对所有学生采用相同的方式进行对待,忽视了学生的个体差异。学生作为学习的主体,在生理、心理和知识基础上都存在着客观的差异,这就需要考虑以...
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