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[期刊论文] 作者：姚必秀,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：新课程下的小学数学课堂倡导师生多向、开放和动态的对话，这就容易使课堂产生更多的意外。教师如何捕捉课堂中出现的意外，并让这些意外成为我们有效的教学资源，往往要求我们教师具备很高的教学机智与智慧，并在平时的教育教学中善于观察、勤于思考、勇于提炼。......
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