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[期刊论文] 作者：姜树华, 郭学萍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2012
[活动单一]讲讲故事,感受文体要求:1.讲清故事的大意;2.注意声音和语调;3.可以适当加入自己的语言。师:同学们,这节课我们继续学习课文《伊索寓言》。昨天我让同学们回家...
[期刊论文] 作者：姜树华,郭学萍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
【教学实录】一、学抓文路,初感索溪峪的"野"1.揭示文题。师:同学们,这一节课我们来学习一篇略读课文——(生齐读课题)师:课题中有一个双引号,能理解吗?(出示双引号的用...
[期刊论文] 作者：姜树华,郭学萍,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2012
活动一:初读课文,感知窃读滋味rn1.朗读全文,读准下列词语.(不会读的词,组内请教)rn屋檐贪婪唾沫腋下支撑踮起脚尖饥肠辘辘rn2.小组讨论,试着给本文拟个恰当的题目,并说说理...
[期刊论文] 作者：姜树华 郭学萍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2014
【教学实录】 一、 学抓文路，初感索溪峪的“野” 1. 揭示文题。 师：同学们，这一节课我们来学习一篇略读课文——（生齐读课题） 师：课题中有一个双引号，能理解吗？（出示双引号的用法） 生：在这里是特定称谓或着重指出。 师：到底是特定称谓，还是着重指出呢？ ......
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