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[期刊论文] 作者：姜箐羿,,
来源：教育 年份：2015
中学阶段是学生人生观、世界观、价值观逐渐定型的关键时期,而当代青少年价值观存在着诸多挑战,有多元化价值观的冲击、价值判断标准的缺失、社会不良习气的影响、大众传...
[期刊论文] 作者：姜箐羿,,
来源：思想理论教育 年份：2013
中学阶段是学生世界观、人生观与价值观形成的关键时期,而当代青少年价值观养成过程中存在着诸多挑战,有多元化价值观的冲击、价值判断标准的缺失、社会不良习气的影响、大众...
[期刊论文] 作者：姜箐羿,,
来源：新课程(综合版) 年份：2014
校本课程作为由学校自主开发与实施的课程,由于能充分反映学校的办学特色,且对学校教育质量的提高、学校发展的促进有着重要的意义,越来越受到各级各类学校的重视;但在开发校...
[期刊论文] 作者：姜箐羿,
来源：新课程研究 年份：2020
全员导师制的实行改变了教育方式与教育理念，班主任与导师职能需重新定义、划分与融合。文章对班集体建设与个性化教育过程中，教育事件的流程与行动逻辑提出了一些建设性的意见。......
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