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[期刊论文] 作者：姜远勤,,
来源：思想政治课教学 年份：1993
解题的第一步是审题。审题的准确、清楚,是正确做好题目的前提条件。我在教学过程中,要求学生做到三审题意。一审题意。即动笔前,先要把题目逐字逐句认真阅读一遍,思考一下:...
[期刊论文] 作者：姜远勤,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
在政治课教学中要把过程性评价与终结性评价结合起来,既注重考查学生学习的过程,又看学生学习的结果.对学生学习过程的评价,要综观学生预习、课堂学习、课后复习、练习、课外...
[期刊论文] 作者：姜远勤,,
来源：课程教学研究 年份：2013
要想改变当前情境教学存在的问题,开展一例多境教学是一个好方法。它通过形成"探究链"引导学生学习,能极大地提高课堂教学效率。具体实施中,情景材料的选择必须典型,问题设计...
[期刊论文] 作者：姜远勤,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2009
一、唯物论和认识论知识梳理1．什么是唯物主义和唯心主义？什么是辩证法和形而上学？（1）唯物主义认为，物质是世界本原，物质决定意识。唯心主义认为，意识是世界的本原，意识决定物质。......
[期刊论文] 作者：姜远勤,,
来源：广东教育 年份：2006
经济生活全书共分“生活与消费”“投资与创业”“收入与分配”和“面对市场经济”四个单元，基本的逻辑顺序是：从消费出发，依次分析生产、分配，进而给出进行这些经济活动的基本背......
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