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要想改变当前情境教学存在的问题,开展一例多境教学是一个好方法。它通过形成"探究链"引导学生学习,能极大地提高课堂教学效率。具体实施中,情景材料的选择必须典型,问题设计必须发散有效,情境运用必须条理清晰,发挥学生的主体作用。
开展一例多境教学 提高政治课堂效率
【摘 要】
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要想改变当前情境教学存在的问题,开展一例多境教学是一个好方法。它通过形成"探究链"引导学生学习,能极大地提高课堂教学效率。具体实施中,情景材料的选择必须典型,问题设计
【机 构】
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广东省广州市第六中学,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2013年12期
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