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[期刊论文] 作者：敖抗抗,刘清,龚洁,孙信娟,毕兴艳,孙冰,
来源：云南教育(小学教师 年份：2018
＜正＞第一次教学实录:教学实录:一、创设情境,游戏导入课件出示三棵相同的大树,请学生描述数学信息。生:三棵一模一样的大树。师:你们可以怎样表示看到的三棵大树?评析:学生用不同的方法表示三棵完全同样的大树,既强调了"同样"的概念,又对画图分析进行了铺垫。二、......
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