搜索筛选:
搜索耗时0.0829秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：孙冬怀,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2020
针对九年一贯制学校实际,坚持人本主义理念,把心理潜能开发自然融入办学特色之中,把积极心理文化塑造自然融入学校文化之中,围绕“文化、课程、队伍”三个要素,基于积极心理...
[期刊论文] 作者：孙冬怀,
来源：大连教育学院学报 年份：2003
对于研究性学习的探讨要从课程形态、学习方式两个层面加以研究,弄清研究性学习的特征,指导好教学....
[期刊论文] 作者：孙冬怀,,
来源：辽宁教育 年份：2004
学校是传承和创新文化的地方,"文化管理"是学校管理的最佳境界。学校文化管理是建立在学校文化理念基础之上的,贯穿于学校的规章制度、道德规范、行为准则等方面。2015年...
[期刊论文] 作者：孙冬怀,
来源：辽宁教育 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：孙冬怀,,
来源：辽宁教育 年份：2020
走班分层教学是近年热议的一种教学组织形式.2017年9月,作为第一个出台走班分层教学意见的省份,浙江省教育厅发布了《关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见...
[期刊论文] 作者：孙冬怀,,
来源：辽宁教育 年份：2011
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:要“加强虽公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”.也明确提出,要“加强公民意识教育”.“培养社会主义合格公...
[期刊论文] 作者：孙冬怀,
来源：人民教育 年份：2020
小学科学学科作为一门基础学科,对中学阶段理化地生学科知识的学习、科学类课程学习习惯、创造性思维品质的提升有着重要的作用。学校发挥九年一贯制学校的空间、师资等优势,对小学阶段科学素养的培养进行整体化课程设计和规划,让学生发现生活中的科学,在项目中......
[期刊论文] 作者：孙冬怀 张玉竹,
来源：基础教育参考 年份：2020
[摘 要]项目化学习在我国的本土化，应采取与学科教学相结合的方式。可通过指向核心知识的学科项目化学习设计，让学生发挥自主性、能动性，在尝试解决问题的过程中，学习知识并发现规律，从而实现深度学习并提升学科核心素养。在九年一贯制学校，可在小学阶段开始实施项目......
[期刊论文] 作者：孙冬怀, 刘源,,
来源：辽宁教育 年份：2019
学习诊断系统是当代学习分析技术的重要组成部分,是为学校及教师提供的一套基于布鲁姆教育目标分类体系的个性化教学辅助工具。学习诊断系统能够帮助教师建立基于数据改进教...
[期刊论文] 作者：孙冬怀,贾丽萍,,
来源：辽宁教育 年份：2020
走班分层教学环境下的学生心理问题是需要重点关注的.根据习得性无助及最近发展区原理可分析解释潜能生的“不想学”与“学不会”的问题.依据心理效应及“掌握学习”理论能够...
[期刊论文] 作者：李保生,靳鹤龄,祝一志,张宇红,董光荣,孙冬怀,邵亚军,孙武,
来源：中国沙漠 年份：2001
以在萨拉乌苏河流域近年命名的'米浪沟湾地层剖面'作为河套东南的理想剖面,描述了其地层特征、讨论了地层磁化率值和粒度分布与气候变迁的关系.研究指出,该剖面记录...
[期刊论文] 作者：李保生,靳鹤龄,祝一志,张宇红,董光荣,孙冬怀,邵亚军,孙武,
来源：中国沙漠 年份：2001
以在萨拉乌苏河流域近年命名的“米浪沟湾地层剖面”作为河套东南的理想剖面,描述了其地层特征、讨论了地层磁化率值和粒度分布与气候变迁的关系.研究指出,该剖面记录了150 k...
[期刊论文] 作者：李保生,靳鹤龄,吕海燕,祝一志,董光荣,孙冬怀,张甲坤,高全洲,,
来源：中国科学(D辑:地球科学) 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：李保生,靳鹤龄,吕海燕,祝一志,董光荣,孙冬怀,张甲坤,高全洲,阎满存,
来源：中国科学(D辑:地球科学) 年份：1998
在萨拉乌苏河流域新近命名的“米浪沟湾地层剖面”记录了 1 5 0kaBP以来毛乌素地区 2 7个旋回的沙漠与河湖相和古土壤沉积发育的交替演变的历史 .研究表明 ,这种沉积模式是由...
[期刊论文] 作者：李保生,靳鹤龄,祝一志,张宇红,董光荣,孙冬怀,邵亚军,孙武,张甲珅,阎满存,高全洲,
来源：中国沙漠 年份：2001
以在萨拉乌苏河流域近年命名的“米浪沟湾地层剖面”作为河套东南的理想剖面 ,描述了其地层特征、讨论了地层磁化率值和粒度分布与气候变迁的关系。研究指出 ,该剖面记录了 1...
相关搜索：
