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[学位论文] 作者：孙同辰,,
来源： 年份：2009
地理空间认知能力即地理认知能力,是人的一项基本能力,包括地理空间概念、地理空间呈现方式、地理空间关系推理过程三个部分。在培养人格完善、全面发展的人的过程中,起着非...
[期刊论文] 作者：孙同辰,
来源：新校园：中旬刊 年份：2014
本文从城市中心性计算与分析、中心地服务范围两个半径的关系以及中心地数量计算等共三个方面进行了高考命题可能性应用分析。...
[期刊论文] 作者：孙同辰,,
来源：考试周刊 年份：2014
青年高中教师的自我学习应该是多途径、多手段的,既注重理论学习,又注重实践学习。文章围绕青年中学教师的自我学习进行详细阐述。Young high school teachers’ self-lear...
[期刊论文] 作者：孙同辰,,
来源：学园 年份：2014
高中地理新课改过程中新老教师处境不同,新教师应更多继承优秀地理的教学传统、快速成长,老教师更应革新观念、顺应潮流,最终共同推动地理教学的发展。In the process of n...
[期刊论文] 作者：孙同辰,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 青年高中教师的自我学习应该是多途径、多手段的，既注重理论学习，又注重实践学习。文章围绕青年中学教师的自我学习进行详细阐述。 关键词： 青年高中教师 自我学习 学习方法 欲为师，先为人，青年教师更应如此。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清......
[期刊论文] 作者：孙同辰,冯章献,,
来源：中学地理教学参考 年份：2010
现行中学地理教材对中心地理论的讲解很薄弱,教师教学中很难将中心地理论的内涵和脉络讲清楚,而中心地理论恰恰是地理学最为重要的基础理论之一,也是学生理解的难点之一...
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