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[期刊论文] 作者：孙花莹,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：低年级学生善于模仿，好提问题，求知欲强，喜爱表达，但表达起来缺乏条理性和连贯性。根据低年级学生的特点，提倡作文教学低起点，早起步。这样可以大大减轻学生的思想负担和心理压力，对学生养成良好的写作习惯，循序渐进地提高写作能力有很大益处，对学生轻松愉悦地学好......
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