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[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：农业考古 年份：2010
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[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：教育学术月刊 年份：2010
高职学前教育专业理论课堂教学存在教学方法和程序单一、学生参与教学形式化、教师提供过多支持、理论指导实践的功能未能很好落实等问题。产生这些问题的原因有管理、观念、...
[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：南昌高专学报 年份：2006
在家庭教育中,母亲的心理、素质、教育观念和行为等方面存在的问题,阻碍了母亲在家庭教育中教育能力的提高,也限制了教育作用的发挥。发挥母亲的教育作用,关键在于提高母亲心...
[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：江西教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：孟戡,
来源：南昌教育 年份：2005
教育改革的成就令人喜悦，但教育并非牧歌式的进军，前进的道路也会遇到坎坷。教师朋友们，当我们迷惘时，当我们困惑时，当我们即将迷失方向时，请重读陶行知吧，他能为我们拨开云雾，使我们......
[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：江西教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：孟戡,
来源：教育与职业 年份：2013
在“以学生为中心”的教育理念下,职校理论课的教学策略存在关注授课多、征询反馈少等六个问题.产生这些问题的原因有：对“以学生为中心”的教育理念认识不足,对学生认识不足,......
[期刊论文] 作者：孟戡,
来源：大江周刊：论坛 年份：2012
高职生理论课学习效果不佳的一个主要原因是学习的虚假性。即学生迫于制度，表面上按规定听课、完成作业、通过考试，实质上却没有真正投入到学习中去。这种虚假性导致了学习的低......
[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：法制与社会 年份：2009
在中国,随着儿童权利的概念逐渐被人们所认识,儿童权利保护的法制原则正在得到贯彻落实.但同时,社会上也仍存在着一些歧视儿童、对儿童缺少尊重、多重责任未落实等未能很好地...
[期刊论文] 作者：孟戡,,
来源：理论导报 年份：2007
中国家庭中儿童的发展权一直没有被人重视,从而导致家庭成为儿童发展权的剥夺者。本文对现代家庭中儿童发展权的状况进行了一般陈述和简要分析,意图唤起人们对家庭中的儿童权...
[期刊论文] 作者：孟 戡 等,
来源：江西教育·综合版 年份：2009
儿童作为未成年人，许多权利应该在家庭中实现(如获得抚养的权利等)。因此，要保障儿童的权利，必须关注儿童在家庭中的生活状况。 但是，如果我们把审视人权保障的目光投入到中国的现代家庭中去，却发现本应是保护儿童权利的第一阵地的家庭往往成了儿童权利最为缺乏的......
[期刊论文] 作者：袁园, 孟戡,,
来源：豫章师范学院学报 年份：2004
0～3岁儿童家庭教养的社会支持对婴幼儿发展、家庭建设、提高人口素质具有重要价值。我国自"全面二孩"政策实施后,政府部门、非政府组织、社区、社会工作者等众多群体都为0～3岁......
[期刊论文] 作者：孟戡,袁园,
来源：教育学术月刊 年份：2021
3岁前儿童家庭教养困难由儿童特质、教养人特质和社会情境三方面形成较为稳定的结构.我国3岁前儿童家庭教养处于中级困难水平,“痛点”是教养人的幸福感和家庭教养条件.教养人的学历和职业状况显著影响教养困难度,家庭结构与亲职是教养困难的重要变量,城乡与地......
[期刊论文] 作者：袁园, 孟戡,
来源：豫章师范学院学报 年份：2022
本研究采用《幼儿人格发展教师评定问卷》和《幼儿园教师非正式评价观察记录表》,随机对某一级幼儿园教师进行个别观察并对教师所在班级的幼儿进行调查，结果表明：（1）幼儿教师非正式评价倾向于肯定性、言语型、笼统的方式，且常评价幼儿的社会性；（2）幼儿的性别与年龄在幼......
[期刊论文] 作者：孟戡, 叶琳静,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2004
0-3岁儿童教养的综合服务对儿童早期发展、家庭建设、落实生育政策具有重要价值。西方发达国家普遍建立起涉及婴幼儿照看和教育的相对完备的家庭政策体系。国内近年来对0-3岁...
[期刊论文] 作者：卢建飞,孟戡,,
来源：中学地理教学参考 年份：2016
所谓创新能力,就是在社会的各个领域中产生具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。在知识经济时代,创新能力是一项重要的能力。课堂教学...
[期刊论文] 作者：孟戡,余歙峰,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2007
本文运用叙事研究的方式,试图以一位幼儿教师离职愿望形成为线索,呈现出她个人在幼教岗位上的感受、对幼儿教师职业的看法以及产生离职愿望的原因,以期在理论上阐述教师专业...
[期刊论文] 作者：孟戡,罗青平,
来源：职教论坛 年份：2011
中师学校升格后,应从设置全面、均衡的学习内容;构建全程、立体的教学模式;形成长效、灵活的激励机制;建立完善、有效的管理机制等方面重新架构实践技能培养体系,以实现实践...
[期刊论文] 作者：孟戡,刘永萍,
来源：南昌教育学院学报 年份：2018
每一堂课的高质量教学是高校教学质量的切实保证.高校应树立以质量为核心的教育发展观,以课堂教学为提升教学质量的切入点和突破口,从教学理念、教学策略、教学保障等方面重...
[期刊论文] 作者：孟戡,卢建飞,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,对基础教育中的研究性学习做出了全面规定,倡导学生在学习中主动参与、乐于探究和勤于动手。这对教师的教育理念和教学模...
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