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[学位论文] 作者：孟迎芳,,
来源： 年份：2002
本研究以中学教师作为研究对象，采用自编的《中学教师教学策略量表》对不同类型教师的教学策略进行比较。该量表分三个维度：课前策略、课中策略及课后策略。经检验，该量表具有较......
[期刊论文] 作者：孟迎芳,
来源：福建师大福清分校学报 年份：2001
初中生学习压力过重是当代教育不容忽视的一个问题 ,本文试从心理年龄特征的角度对初中生学习压力进行分析 ,并在此基础上提出缓解初中生过度学习压力的应对措施。...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
人类记忆具有复杂的认知功能,可表现为多种类型,如内隐记忆、外显记忆等,不同的记忆类型在编码过程中是否就存在着差异？本文通过两阶段的迫选再认,分别以词和面孔为刺激,在单...
[学位论文] 作者：孟迎芳,,
来源： 年份：2006
内隐记忆和外显记忆是两种不同的记忆系统，它们与大脑的不同区域相联系。以往研究通过控制各类变量，包括加工水平、注意状态、干扰、学习-测验形式的变化、年龄等发现，这些控制......
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：心理学报 年份：2012
记忆包括编码和提取两个重要阶段,以往研究多关注内隐和外显记忆在提取阶段的脑机制分离,那二者在编码阶段的脑机制是否不同?为探讨这个问题,该实验采用两阶段的迫选再认方式...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：心理学报 年份：2013
为了探究内隐面孔再认在记忆形成过程中的认知加工状态,该实验以陌生面孔为刺激,采用事件相关电位(ERP)技术,并结合相继记忆(Dm)范式和迫选再认测验,把学习阶段的面孔分为相...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
教学策略是衡量教师教学水平的重要指标，如何有效地促进新教师教学策略的成长是教师教育的一项重要内容。该研究以中学教师为对象，通过量表调查及访谈等方法对新手、熟手及专家......
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：心理科学进展 年份：2010
编码与提取是记忆的两个重要加工阶段,虽然多数研究认为记忆的编码与提取过程是重叠的,但也有一些研究结果证实了二者之间存在着差异性。这些研究主要从行为和神经成像两方面...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,
来源：福建省社会主义学院学报 年份：2001
笔者认为,考虑'妇女要不要回家'这一问题,应从当前社会发展的大背景出发,从中国国情、社会经济以及妇女成长等三个角度来讨论,只有这样才能使问题的讨论具有实际的意...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2006
该文从两方面对内隐面孔再认的研究进行了回顾:(1)行为研究;(2)神经基础及其运行机制。该文指出,内隐面孔再认多集中在启动的研究上,并发现了面孔的重复启动和语义启动,但面...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2014
成就目标是个体在追求成就的过程中在头脑中形成的一种愿望状态，这种愿望状态会直接影响着个体的工作效能。基于此，本文力图通过对基层领导干部的成就目标及工作绩效的调查数据......
[期刊论文] 作者：孟迎芳,
来源：中外教育（福建） 年份：2001
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[期刊论文] 作者：孟迎芳,
来源：中外教育（福建） 年份：2001
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[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2008
提取成功和提取努力是情节记忆提取过程中所包含的两个重要加工成分。以往研究表明，在提取过程中所一致激活的脑区包括内例颞叶、前额皮层和后顶皮层，其中内侧颞叶与后顶皮层主......
[期刊论文] 作者：孟迎芳,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2007
事件相关电位（ERP）在探讨与不同认知活动相关的神经活动分离现象上具有较大的优势。文章通过回顾以往相关研究，对编码及提取阶段中内隐记忆和外显记忆的ERP分离现象进行了概述，表......
[期刊论文] 作者：连榕, 孟迎芳,,
来源：福建省社会主义学院学报 年份：2001
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[期刊论文] 作者：连榕,孟迎芳,
来源：中国学校卫生 年份：2002
目的了解各种类型的高中学校学生心理健康状况.方法利用分层整群随机抽样的方法,从福州市抽取356名高中生为调查对象,采用进行调查.结果当前高...
[期刊论文] 作者：连榕, 孟迎芳,,
来源： 年份：2003
本研究以学业中等生为研究对象 ,对学业中等生自我监控学习能力与人格特征之间的关系进行了研究。研究结果表明 ,学业中等生的自我监控学习能力与稳定性、有恒性、自律性等人...
[期刊论文] 作者：蔡超群,孟迎芳,,
来源：心理与行为研究 年份：2013
实验采用直接语音掩蔽启动范式,通过掩蔽词的有、无呈现对切换后单词的读音判断反应时产生影响,进而了解非熟练双语者双语理解切换中非目标语言加工状态。实验结果表明,无呈...
[期刊论文] 作者：孟迎芳,张本钰,
来源：中外教育（福建） 年份：2000
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