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[学位论文] 作者:宁慧静,, 来源: 年份:2015
《普通高中地理课程标准》倡导改变传统的被动接受的学习方式,培养学生的自主、协作、探究学习能力和发现问题、解决问题的能力。然而现在的高中地理复习课堂中,忽视学生的主...
[期刊论文] 作者:宁慧静,, 来源:中学地理教学参考 年份:2016
《普通高中地理课程标准》(实验)倡导培养学生的自主、协作、探究学习能力和发现问题、解决问题的能力。但当前的高中地理复习课中,忽视学生主体性、以教师讲授为主的现象依...
[期刊论文] 作者:宁慧静, 来源:文理导航 年份:2016
【摘 要】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”由此可见国家决策部门对合作学习的重视。值得注意的是,合作学习在国外已有着几十年开发与研究的历史,但在我国仍属......
[期刊论文] 作者:宁慧静, 来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2016
摘 要:在地理教学中,课堂提问的主要目的是启发学生思考问题,发挥学生的主观能动性,通过学生自己的分析与讨论,找出问题的正确解决办法。教师根据教学内容提出问题,并且对提问的问题有所暗示,启发学生思考。本文从注意提问时机、讲究因人施问、引导学生思考和善于倾听......
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