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[学位论文] 作者：宋晓祺,,
来源：辽宁师范大学 年份：2020
我国地理教室建设的相关思想,在20世纪早期就开始被提出并逐渐被重视。地理课程改革不断深化,对学生的学习方式、教师的教学方式等提出更高的要求,传统课堂教学的软硬条件已滞后于现代地理课堂教学的需要,这就要求教学手段的更新以适应时代的需要。2017年修订的......
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