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[期刊论文] 作者：宣琪,陈磊,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
电子实训课受到操作性强、学生数量多等客观因素影响,一直存在"教学指导面受限"、"教学反馈不全面"、"教学评价低质量"、"教学管理不精细"、"实训资源太散乱"等实训课"老大难...
[期刊论文] 作者：宣琪 陈磊,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2015
摘 要：电子实训课受到操作性强、学生数量多等客观因素影响，一直存在“教学指导面受限”、“教学反馈不全面”、“教学评价低质量”、“教学管理不精细”、“实训资源太散乱”等实训课“老大难”问题。教师想因材施教一直有困难。为此，杭州市电子信息职业学校联合......
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