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[期刊论文] 作者：宿玉莲,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
分层异步是倡导坚持以学生为本的教育理念，结合不同学生的学情，实现教学目标、教学内容和教学步骤的异化，营造个性化的教育教学氛围。教师可以通过问、练、评等角度实施分层异步......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,,
来源：基础教育课程 年份：2016
＂数的计算＂是和人们日常生活最接近的数学知识之一,也是课程标准要求小学生需要熟练掌握并运用在日常生活中的生活技能之一。由于小学生的抽象理解能力不强,所以要让他们明晰算......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：教育界:教师培训 年份：2019
互联网背景下的小学数学学习具备更广泛的学习资源,有着更强的多元性和合作性,在这样广泛的数学学习中,学生能够根据自己的需要来展开极具个性化的学习,从而在学习中有独到的...
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2012
学习迁移现象早已为人们所知，如我国古人就知道学习可以“举一反三”“触类旁通”。孔子说过：“举一隅不以三隅反，则不复也。”从心理学上讲，“举一反三”和“触类旁通”都是指先......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2014
"数学实践活动课"就是《标准》中提出的"综合与实践"课程,主要是指与数学知识(包括思想方法)、数学思维有关的实践活动课程,即通过实践活动来学习、研究数学,或应用数学知识...
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
“教师很辛苦,学生很痛苦。”可我们的学生却没有得到应有的发展——这是新一轮基础教育课程改革必须面对的问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。我认为,其中一种方案就是如何使得我们教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术。否则,我们即使有理......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：江苏教育 年份：2017
【关键词】NBA管理制度；教师流动；教育均衡；片区合作 【中图分类号】G526 【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2017）82-0072-01 NBA不仅是一项体育赛事，更是选人、用人和管理人的机制做到极致的成功范例。而现行的教师流动机制的弊端就恰恰在于选人、用人和......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：数学学习与研究 年份：2015
人类正步入一个网络化、信息化的时代，信息正越来越深刻地改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式，日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素. 以培养学生信息技术能力为核心的信息素养教育，是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一. 在信息社会的......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：江苏教育研究 年份：2011
那是我和史炎的第一次见面：开学报到的那天，我刚接手这个班级，孩子们兴奋，我也兴奋，一切都是新的。“同学，你能帮老师把这摞书提回教室吗？”我很和气地问身边的一个孩子。没想到他看看我，露出一脸痛苦的表情，什么话也没说就走了——这是一个什么样的孩子呢？我很疑惑。 ......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：江西教育C 年份：2018
在以教师为中心的数学课堂上，教师是理所当然的主体，他们决定了课堂教学的内容、方向、节奏等，但是时间证明，这样的学习太过于依赖模仿，学生难以触及本质的数学规律。为此，我们提出了确立学生主体的目标，要让学生成为数学教学中的决定因素，从而打造出适合他们发展的生态......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源：新课程·上旬 年份：2013
学习动机是直接推动学生进行学习活动的情感因素和内在动力。心理学家认为，学习者始终是朝着认识和情感两个方面作出反应的，这就要求教师在课堂教学中充分考虑认识因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，优化教学过程，因而课堂教学中激发与维持学生良......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,
来源： 年份：2014
摘 要：“数学实践活动课”就是《标准》中提出的“综合与实践”课程，主要是指与数学知识（包括思想方法）、数学思维有关的实践活动课程，即通过实践活动来学习、研究数学，或应用数学知识来解决问题的一种实践活动的课程体系。关键词：小学数学； 实践活动课； 思考与实践中图......
[期刊论文] 作者：宿玉莲,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
《义务教育数学课程标准》指出“要让学生经过观察、思考、实验、操作、概括等活动来学习,而自主学习、合作学习和探究性学习也是学生重要的数学学习方式”。这样的理念凸显...
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