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[期刊论文] 作者：封其毅,,
来源：科学教育 年份：2012
高考中遗传致死现象多样,本文拟从解析不同致死类型的例题中悟出解题的一般思路。遗传部分的教学是高中生物教学的重点和难点,也是历年来高考理综必考的内容。为了考查学...
[期刊论文] 作者：封其毅,,
来源：中学生物学 年份：2009
阐述了在高三生物试卷评讲过程中，尊重学生、以学生为主体构建高效课堂的做法。...
[期刊论文] 作者：封其毅,,
来源：中学生物学 年份：2012
以一堂生物高效复习课中的变式为例,对课堂教学中的变式训练进行了分析和反思;在设计变式时要有差异性、递进性和灵活性。...
[期刊论文] 作者：封其毅,
来源：中学生物学 年份：2012
新课程推进的过程中，实验课往往流于形式，主要表现为： ①学生思考不多，一进课堂便照方抓药，按照规定的步骤操作，得到“预期的结果”； ②课堂時间有限，学生缺乏足够的思考空间，很难培养学生的分析及创新能力； ③课堂管理困难，实验室声音嘈杂，教师难以驾驭，组织教学困......
[期刊论文] 作者：封其毅,
来源：中学生物学 年份：2009
摘要 阐述了在高三生物试卷评讲过程中，尊重学生、以学生为主体构建高效课堂的做法。 关键词 评卷课 试卷讲评 生物学教学 中图分类号G633.91 文献标识码B 现代心理学认为，主体参与性是促进学生学习的原始性机制。只有让学生成为课堂教学活动的......
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