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[期刊论文] 作者：尹冬静,,
来源：中学生物学 年份：2010
＂反思＂从本质上来讲,就是教师的一种贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、调节的过程。这无疑对促进教师的专业成长,以及大幅度提高教学质量有很大的作用。...
[期刊论文] 作者：尹冬静,,
来源：中学教学参考 年份：2016
任务驱动型教学是指通过设计一系列的任务,并将教学内容巧妙融入一个个的任务中,让学生在完成任务的过程中,达成建构知识的目标的教学。为了发挥任务驱动型教学的作用,以《核...
[期刊论文] 作者：尹冬静,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
导学案应该有很强的导学功能，就像汽车行驶过程中使用的导航仪——GPS，而我们设计的问题就应该像导航仪上的一个个有标记性的地点，只有我们的问题设置得到位，学生才能沿着正确的轨迹行进，课堂才能收到良好的效果。经过大量实践研究，笔者在导学案中设置了这样几个环节：......
[期刊论文] 作者：尹冬静,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]任务驱动型教学是指通过设计一系列的任务，并将教学内容巧妙融入一个个的任务中，让学生在完成任务的过程中，达成建构知识的目标的教学。为了发挥任务驱动型教学的作用，以《核酸的结构和功能》为例，着重探讨任务驱动型教学在高中生物教学中的实践应用。[关键词]......
[期刊论文] 作者：尹冬静,
来源：中学生物学 年份：2010
“反思”从本质上来讲，就是教师的一种贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、调节的过程。这无疑对促进教师的专业成长，以及大幅度提高教学质量有很大的作用。 1 教学反思的作用 1.1反思能促进教师的专业发展 美国心理学家波斯纳提出......
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