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[会议论文] 作者：崔佳兴,
来源：第一届国际汉语教师培养论坛 年份：2011
"反思"和"反思性教学"的概念都源于西方国家,并在其教学中得以应用、发展,反观国内在对外汉语教学中的反思型教师的培养和应用缺乏健全的模式,理论大多只是建立在英语作为第...
[期刊论文] 作者：崔佳兴,杨永博,,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2017
随着国际形势的发展变化，近年来，汉语国际教育作为一个相对“年轻”的专业得到关注和发展。本文对汉语国际教育专业（即前对外汉语专业）的发展状况进行了调研与梳理，结合专业特色以......
[期刊论文] 作者：崔佳兴, 陈思铭,,
来源：福建广播电视大学学报 年份：2016
自2012年起,国家开放大学面向电大系统内教师举办'国际汉语教师培训班',并将混合式学习模式应用于该培训项目。并将13期培训划分为'试验期''调整期'...
[期刊论文] 作者：娄开阳, 曹晓艳, 崔佳兴,,
来源：海外华文教育 年份：2017
课堂导入是课堂教学的重要环节,发挥着重要的作用,有必要精心进行设计。本文论述了导入的六种主要功能、四种导入方式、四种主要导入场合和两大类七小类制约课堂导入设计的主...
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