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[期刊论文] 作者：崔启莲,,
来源：云南教育 年份：1981
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[期刊论文] 作者：崔启莲,,
来源：云南教育 年份：2004
教师及时批改作业,能迅速地了解和把握学生对已学知识的理解情况。而根据反馈的信息对数学作业进行评讲,既能强化学生已学知识、增强学生的自我意识,又能培养学生发现问题、...
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