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[期刊论文] 作者：常学功,,
来源：化工设计通讯 年份：2019
化学学科具有较强的综合性和实践性,在进行教学时教师要让学生在有限的课堂时间中逐步形成自己探究意识和较强的化学实际应用能力,以满足新课改背景下教育提出的全新要求。进...
[期刊论文] 作者：常学功,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】为了适应高中教育发展的趋势，适应社会对人才多样化的需求和学生对化学教育的不同期待，高中化学课程必须体现时代性、基础性和选择性，即要在义务教育的基础上，使学生的化学素养普遍获得进一步的提高，同时也要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间。无论是......
[期刊论文] 作者：常学功,
来源：读写算 年份：2014
课堂上的小组讨论是班级成员之间的一种互动方式，他们通过交流观点，形成对某一问题较为一致的理解、评价或判断。小组讨论这一教学行为在促进学生发展、贯彻新的教育理念等方面有其它教学行为难以实现的功能。我们希望小组成员积极讨论，特别是公开课时，它会使我们的......
[期刊论文] 作者：常学功,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
高中生作为身心逐渐发育成熟的人,应该对自己的未来有一个明确的规划,要朝着自己的目标稳步前进。但是根据目前的情况来看,大部分学生意识不到生涯规划的重要性。鉴于生涯规...
[期刊论文] 作者：常学功,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：在当前新课程的背景下，更显教师的成长和发展的重要性。对于化学教师而言，专业化发展，也正是提升自我核心竞争力的必由之路。如何在化学教学中，把握教师的成长和发展的策略及实施的有效途径，从而促使教师尤其是立志成才，有发展潜能的教师尽快成长和发展，谈了肤浅......
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