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[期刊论文] 作者：常泽英,
来源：高中数理化 年份：2021
1问题的提出《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)指出:“发展学生的化学学科核心素养,要求教师积极开展素养为本的课堂教学实践,主动探索素养为本的有效课...
[期刊论文] 作者：常泽英,
来源：软件（电子版） 年份：2020
化学课堂是培养学生核心素养和观念文化的载体,本文结合具体案例,提出了在中学化学教学中,怎样提炼化学观念和核心素养的方法和途径....
[期刊论文] 作者：常泽英, 何兆钊,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》[1]（以下简称《标准》）指出:"倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种实验探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。"本节内容选......
[期刊论文] 作者：肖瑞,徐志锴,常泽英,
来源：中学化学教学参考 年份：2022
一、问题的提出rn人教版高中化学必修第二册第五章内容是讲化工生产中的重要非金属元素,以往元素化合物的复习是从存在、性质、结构、用途和制法等方面进行知识的梳理、归纳、习题巩固练习,缺乏对知识内容的结构化和关联,以及认识思路和视角的结构化,从而难以解......
[期刊论文] 作者：李建梅,景孝廉,翁维正,常泽英,安冬丽,夏文生,万惠霖,,
来源：中国科学:化学 年份：2014
采用原位显微Raman光谱技术详细考察了焙烧温度和焙烧时间对La(OH)3分解制备的La2O3结构以及过氧物种光诱导生成性能的影响,结果表明,经700℃焙烧所得La2O3样品较经800℃以上长时间焙烧的样品更有利于过氧物种的生成.对La(OH)3热分解过程的原位XRD测试结果表明,......
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