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[学位论文] 作者：幸艳艳,,
来源：广州大学 年份：2019
大部分生物学概念都蕴含着一个探究的过程,探究活动的过程与生物学概念形成和发展的过程相一致。因此,生物课程改革重视探究活动的开展,旨在有效促进学生对概念的理解和掌握,这顺应了时代发展的需要,但同时也给生物课程教学带来了新的挑战,需要教学工作者在教学......
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