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[期刊论文] 作者：庄大永,
来源：中国校外教育：中旬 年份：2010
作为生命个体“反映生活，交流思想，表达情感”的形式——作文，应当具有个性。《语文课程标准》提倡写作要“珍视个人的独特感受”“感情真实”。新时代作文要敢于“用惊奇、赞叹......
[期刊论文] 作者：庄大永,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
新课程标准要求，语文教学要与生活实际相结合，所以老师在语文教学过程中，要改变以往的教育观念，加强课堂与生活实践的联系，让学生从小学开始，就学会将语文与生活相连。 我们的生活离不开语文，日常对话是语文，我们要赞美一样事物用到的还是语文，语文为我们的生活做出了......
[期刊论文] 作者：庄大永,,
来源：考试周刊 年份：2018
语文作为一门基础性学科,不仅影响着学生最终的考试分数,拓宽着学生的思维能力以及语言组织能力,丰富着学生的视野,更直接影响着我国公民的素质以及文化的传承.可见,语文这门...
[期刊论文] 作者：庄大永,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
叶圣陶老先生说:“教,是为了不教.”老师的职责其实是教会学生方法,而不是直接教给学生结果和答案.在小学语文阅读教学时,老师就应该通过读写结合的策略来教会学生阅读的方法...
[期刊论文] 作者：庄大永,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
提起小学作文,在很多人印象中是教师在课堂上布置写作主题及注意事项后,台下学生便根据要求开始奋笔疾书.看似是一个很美好完整的教学传授过程,但仔细一看同学们上交的文章,...
[期刊论文] 作者：庄大永,
来源：新课程·中旬 年份：2018
作文是语文教学当中的重中之重,在锻炼学生语言表达能力的同时让学生在生活中不断积累词汇,以此完成教师布置的作文任务,同时也是综合运用语文知识的表现,所以教师应该重视作...
[期刊论文] 作者：庄大永,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘要：陶先生曾说过，“生活即教育。”事实也是如此，因而在小学语文教学之中要能够关注学生的生活，勾起学生对于生活积累的再创作，进而能够培养好小学生的“生活力”，以引发语文高效课堂的发生。 关键词：小学语文;生活力;教学策略 教育家陶行知指出：“在生活教育理......
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