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[期刊论文] 作者：应晓蔚,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2008
随着新课改的深入,教师们对《课程标准》内涵的理解及教材作用的认识日益成熟,"用"教材,而不是"教"教材,已成为广大数学教师的共识.但在"用"教材的实际教学过程中依然存...
[期刊论文] 作者：应晓蔚,
来源：教学月刊：中学版（教学参考） 年份：2008
随着新课改的深入，教师们对《课程标准》内涵的理解及教材作用的认识日益成熟，“用”教材，而不是“教”教材，已成为广大数学教师的共识，但在“用”教材的实际教学过程中依然存在一......
[期刊论文] 作者：应晓蔚,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2007
班主任在纷繁的工作中常遇到一些突发事件，在猝不及防的情况下，班主任往往错失教育良机，而准确、有效地把握好这些时机，则能让教育起到四两拨千斤的奇效。...
[期刊论文] 作者：应晓蔚,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
随着新课改的深入，教师们对《课程标准》内涵的理解及教材作用的认识日益成熟，“用”教材，而不是“教”教材，已成为广大数学教师的共识.但在“用”教材的实际教学过程中依然存在一些误区. 有的教师把时间和精力过分消耗在良莠不齐的资料上，忙于“题海”中，忽视对课......
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