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[期刊论文] 作者：庞烨铃,,
来源：教书育人 年份：2016
课堂教学是一门师生互动的艺术,教师仅把学习内容设计得别出心裁是不够的,只有教师清楚知道学生的真实思维,真正触摸他们的实际做法,有效地掌握全体学生的情况,与学生之...
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：学子：理论版 年份：2017
在进行小学数学教育的过程中，采用任务驱动的教学方式能够更好地帮助学生们体验情绪，因为良好的情绪是一个个体学习的不竭动力，能够让学生们产生一种惊奇的感觉，在任务驱动的教学......
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2014
作为课堂的导入,问题情境的设计显得尤为重要。情境的导入是一节课的开始,所以导入课题的问题一定要有趣味性、生活性和可研究性,激发学生的学习热情,变＂要我学＂为＂我要学＂,引导......
[期刊论文] 作者：庞烨铃,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
“生本理论”下的教学,将学生的原有知识与生活经验相融合,拉近了学生与课堂之间的距离,利用学生的亲身体验感受数学魅力,从而使学生“爱上课堂”、“爱上学习”。本文结合小...
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：湖南教育 年份：2005
上课铃响，老师拿着一叠数学试卷走进教室，很严肃地宣布这节课进行单元考试。教室里特别安静，有的同学写得很快，似乎可以听见“唰唰”的写字声。我很认真地做题，有的题真难啊，花很多......
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：福建教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：庞烨铃,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
这是一堂特殊的数学课,教室里没有一个学生,但小组合作正有序地开展着。围坐着的,是一位位教师;研究着的,是一个个正方体……这是学校组织的数学教坛新秀＂同题协作＂教学观摩活......
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：科学大众·教师版 年份：2013
摘 要：只要是对学生数学能力的提高和数学素养的发展有好处的，它就是快的，就是高效的，就是值得的。放慢教学的脚步，打牢基础，积累知识；放慢教学的脚步，感悟思想，提升技能；放慢教学的脚步，品味文化、丰盈内心。关键词：数学教学； 放慢； 脚步中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编......
[期刊论文] 作者：庞烨铃,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
随着新课程改革的逐步深入,在小学数学课堂教学中,教师的教学行为和学生的学习方式都发生了深刻的变化:教师敢于放手给学生更多的自主探索的空间,学生能够按照自己的学习方式...
[期刊论文] 作者：庞烨铃,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
日记并不是语文学科的专利,在数学课堂中,数学日记也有其不可估量的作用.数学日记就是让学生将关于数学学习的所见、所闻、所想等,以日记的形式记录下来,有助于激发学生的学...
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：吉林教育 年份：2004
在我举手要回答问题时,F老师从来不会叫我;而当我因为讲话受到惩罚时,她总是让我坐在教室最前面的那张桌子旁。那时,我深得自己很无能。我讨厌这样的事实:老师总是让聪明的学...
[期刊论文] 作者：庞烨铃,
来源：河北教育 年份：2004
暮色降临,我坐在电脑前打开了自己的电子邮箱,哇,我的邮箱竟塞得满满的。 ——请老师不要上课时把我“请”到上面,我觉得在大家面前太丢脸了。 ——老师,昨天的作业我真的做...
[期刊论文] 作者：庞烨铃,赵丽娟,
来源：江苏教育 年份：2001
邵燕祥先生在一篇文章中写道:“有个摄影界的朋友,给大家拍集体照有年头了。几十号人,咔哒一声照下来,就有睁眼的、有闭眼的,闭眼的看见玉照,自然不高兴。拍照,形象是头等大...
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