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[期刊论文] 作者：庾婉华,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
一、问题的提出 “学习故事”是一种研究儿童游戏行为和评价儿童发展的方法，倡导“幼儿本位”的儿童观和课程观。教师在《3—6岁儿童学习与发展指南》的引领下，将“学习故事”运用到幼儿的户外自主游戏中，通过“学习故事”的“注意”“识别”“回应”解读幼儿的......
[期刊论文] 作者：庾婉华,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】材料是幼儿开展游戏的重要物质基础，材料的投放直接影响着幼儿户外自主游戏质量，而且与幼儿经验的建构和能力发展密切相关。本研究采用问卷法和访谈法，对从化区三所不同性质幼儿园的材料投放现状进行调查分析。调查结果表明，城区公办省级园和乡镇集体园及小......
[期刊论文] 作者：庾婉华,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】户外沙水游戏对幼儿的认知、情感、社会性发展都具有重要的促进作用。幼儿游戏的开展离不开教师的指导，教师需要敏锐地察觉幼儿的兴趣、需要以有价值的问题，引发幼儿的持续探索，给幼儿提供适宜、适切的支持引导，让幼儿在沙水游戏中体验成功的喜悦，获得主动、......
[期刊论文] 作者：庾婉华,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】近年来，各幼儿园不斷规范办园行为，改善办园条件，逐步从关注硬件建设向关注内涵发展转变。适应区域幼儿园发展的新形势，创新教育督导的方式，满足幼儿园内涵发展日益成为责任区督学的新挑战。笔者基于幼儿园内涵发展的需求，从两个着力点和四个有效模式探索需求......
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