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[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：中小企业管理与科技·下旬刊 年份：2020
【摘 要】论文设计了一款基于STC89C52的客车超载智能检测系统，该系统可以自行设置客车载客极限值，通过识别电路对车内人员进行统计，并通过数码管实时显示当前乘客的数量。当客车人数超过设置的乘客数量时，系统立即发出警报，并锁定客车的启动装置，只有客车人数低于设......
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：基层医学论坛 年份：2020
目的探讨对行阴道镜下宫颈活检术患者实施综合护理干预的效果。方法选取2016年11月—2018年10月来我院行阴道镜下宫颈活检术的患者46例,采用随机数字表法将其分为2组,各23例...
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：药品评价 年份：2019
目的:观察并分析产科分娩过程中静脉滴注缩宫素的护理干预措施及效果。方法:选择我院于2016年1月至2018年6月收治的66例产妇作为临床观察对象,所有产妇在分娩过程中予以缩宫...
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
本文首先指出了《汽车机械基础》这门课程的定位和存在的问题,结合实际的教学情况,对平面四杆机构的教学打破了传统的图片和动画演示等讲解模式,作者在讲授平面四杆机构的时...
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：数码设计 年份：2019
对学生而言,小学是其成长的重要阶段,由于该阶段的学生无论是思维方式,还是理解能力等都还处在一个发展阶段,不够成熟,因此,对于小学教育,我国教育部相关人员是非常重视的。...
[期刊论文] 作者：廖梅花,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
小学语文是小学教学中的重要组成部分,六年级的语文教学是小学和初中的过渡阶段,它对小学生的语文学习具有里程碑式的意义。学好语文知识可以提升学生的语言表达交际能力以及...
[期刊论文] 作者：廖梅花,,
来源：赤子 年份：2019
初中数学课堂要构建动态生成的课堂,这就要求教师在不断提升自身教学水平、自身综合素质与业务能力的基础之上,还应该发挥出教学机智的能力,树立“以生为本、以学定教”的教...
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：速读·下旬 年份：2019
◆摘 要：每个入都有自己的尊严、价值和地位，“学困生”也是如此，他们应该受到他人的尊重。班主任作为学校教育活动中与学生接触最多且担负育人责任最直接的教育工作者，应该以宽容、理解和信任的态度，尊重“學困生”的成绩、思想和言行、对学业和人生的选择、人格和......
[期刊论文] 作者：廖梅花,,
来源：魅力中国 年份：2020
兴趣是最好的老师,如果学生有着浓厚的阅读兴趣,那么他们就能积极自主地投入到阅读活动中,进而就能更好地理解文章的主旨情感....
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要： 小学语文要求学生多读书、读好书，学会关注社会，热爱生活，并善于表达，六年级语文的阅读量相对较多，学生在学习中对许多事情都有自己的看法，但在语文表达和写作上时常产生很多困惑。作者结合实际教学案例，对如何在小学六年级语文教学中架设阅读和写作的桥梁进行了......
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：汽车博览 年份：2021
本项目是一种以STM32单片机为控制核心的智能蓝牙避障循迹车.对超声波避障模块和循迹模块设计进行了可行性设计,建立车辆控制系统,对前进和停车模式进行控制,完成寻路避障等...
[期刊论文] 作者：廖梅花,
来源：现代工业经济和信息化 年份：2021
调查显示,大约50％的交通事故与酒后驾车有关,酒后驾车已成为车祸致死的首要原因.为从根本上杜绝酒后驾车,设计了一款基于STC89C52单片机的车载酒精含量自检系统,该系统能很好地解决酒驾问题,控制简单、使用方便,具有很好的应用价值.......
[期刊论文] 作者：蓝霞,廖梅花,刘志平,
来源：当代医学 年份：2016
目的 探讨腹腔镜辅助经阴道子宫切除术患者的围手术期护理。方法 随机选取接受腹腔镜辅助经阴道子宫切除术治疗的120例患者为研究对象,并对其进行具有针对性的生理和心理护理...
[期刊论文] 作者：蓝霞,廖梅花,王凤兰,
来源：当代医学 年份：2016
目的对比腹腔镜治疗宫外孕的术后护理方法,以总结出提升护理质量和效果的方法.方法随机选取100例宫外孕术后患者,对患者进行抽签化分组,分为观察组（56例）和对照组（44例）,观察组采......
[期刊论文] 作者：刘志平, 袁海燕, 廖梅花,
来源：齐鲁护理杂志 年份：2022
目的：探讨接纳与承诺疗法（ACT）干预对脑出血术后高压氧治疗患者的影响。方法：将2018年1月1日～2020年12月31日就诊的90例脑出血患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各45例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施ACT干预；比较两组干预前及干预4周后负性心理[......
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