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[期刊论文] 作者：张亮云,
来源：学周刊 年份：2021
摘 要：小学阶段的学生处于身心发展的启蒙阶段，也是培养审美能力，培养节奏感的关键节点，而乐器教学在小学音乐教学环节的有效融入，能够提高学生的音乐创作能力和表达能力，提升学生的音乐理解能力，为学生后续学习音乐知识夯实基础。本文分析阐述如何提高小学音乐教学的......
[期刊论文] 作者：张亮云,
来源：家长·下 年份：2020
摘要：万丈高楼平地起，汉字的识记是学习语文的基础，所以识字教学是低年级语文课堂教学的重难点。依据语文课程标准，面对低年级学生的年龄特色，部编版教材识字量大，要求多识字，少写字，认写分开，及早培养良好的阅读习惯。因此，本文进行了低年级趣味识字教学方法的探究，提出注......
[期刊论文] 作者：张亮云,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】《新课程标准》指出：课程改革要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意......
[期刊论文] 作者：张亮云,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】家庭教育对学生身心健康教育中发挥着重要的作用，学校适时地指导家长科学地开展身心健康教育。家庭教育要在主动配合学校教育，要让榜样示范、家校配合、管理网络引领学生身心健康发展，促进学生综合素质的提高。 【关键词】学校教育；家庭教育；身心健康 ......
[期刊论文] 作者：张亮云,
来源：甘肃教育 年份：2021
群文阅读已经不是什么新的阅读理论或方法,但是有关群文阅读学习任务单的设计和使用策略却值得进一步研究。群文阅读与学习任务单具有一致性,二者都指向阅读目的和阅读过程的相辅相成,指向阅读素养的提升。文章运用理论分析的方法,明确指出学习任务单设计的梯度......
[报纸论文] 作者：张亮云,
来源：淄博日报 年份：2022
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