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[期刊论文] 作者：张厚学,,
来源：中国学校体育 年份：2016
一、善"辩"1.语言表达要准确体育教学需要借助语言进行,讲解示范语言、课堂过程中的过渡性语言、评价激励性语言、总结性语言……都是教学过程中不容忽视的。语言运用得...
[期刊论文] 作者：张厚学,,
来源：运动 年份：2015
本文主要采用文献资料法等研究方法从新课改环境下体育与健康课的具体变化出发,就其教学内容、教学方法和教学效果等方面进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：张厚学,,
来源：中国学校体育 年份：2004
一、制订教师培养规划体育教研组是学校体育教学管理的基层组织,是促进体育教师专业发展的重要基地,是实施体育课程改革的阵地,加强"研究型"体育教研组的建设,有利于学校...
[期刊论文] 作者：张厚学,
来源：重庆改革 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：张厚学,
来源：中国教育学刊 年份：2021
体育课是一项在户外进行的由教师的“教”与学生的“学”有机结合的复杂师生双边活动.教师面对的是一个班级的几十名学生,需要时刻监督和评估所有学生的练习,因此要尽量做到...
[期刊论文] 作者：张厚学,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】通过文献研究、课堂观察、实践操作、理性分析等方法对技巧“单肩后滚翻成单膝跪撑平衡”教学进行研究。发现通过“五重视”可以有效把握技巧教材教学的关键点，建议更多的一线教师在教学实施的过程中对教学的关键点进行深入地摸索和完善。 【关键词......
[期刊论文] 作者：张厚学,
来源：装饰装修天地 年份：2021
本文着重介绍了椒江二桥特大桥在原有排水系统的基础上设置桥面径流收集系统,建成投入营运后面临桥面径流收集系统的维护维修难度,提出了桥面径流收集系统维护策略,采取预防...
[期刊论文] 作者：张厚学, 胡彬,,
来源：体育教学 年份：2020
一、设计理念,本节课的教学设计是以“健康第一”为导向,紧紧围绕发展学生核心素养的基本理念,结合水平一儿童活泼好动、模仿能力强、勇于竞争的身心特点和动作技能形成规律,...
[期刊论文] 作者：张厚学,张甜甜,,
来源：中国学校体育 年份：2004
目前,部分学校的体育器材不足,在一定程度上影响了正常教学的开展,要改变这一现状,就要开发现有体育器材的多元价值,实现一物多用。笔者观摩安徽省淮北市小学体育优质课比赛...
[期刊论文] 作者：张厚学 张甜甜,
来源：中国学校体育 年份：2016
目前，部分学校的体育器材不足，在一定程度上影响了正常教学的开展，要改变这一现状，就要开发现有体育器材的多元价值，实现一物多用。笔者观摩安徽省淮北市小学体育优质课比赛——跨越式跳高，发现张甜甜老师很好地利用了小小的体操垫，有效地提高了课堂教学的练习密度。 ......
[期刊论文] 作者：周新, 张厚学,
来源：中国学校体育 年份：2021
＜正＞在《乒乓球正手斜线平击发球练习方法:定点区域正手平击发球》（以下称《乒乓球》）一课中,教师针对课堂教学内容,从学习角度进行“学、练、赛、评”一体化教学设计,围绕平击发球教学内容循序渐进设置学练方法,让学生在探究、合作中提高练习兴趣,掌握技术动作,提......
[期刊论文] 作者：张厚学, 武兴玲,,
来源：中国学校体育 年份：2004
体育教师的专业成长较大程度上取决于自身的态度和内驱力,而长期以来,由于受到自身价值被忽视、在学校得不到应有的重视等诸多因素影响,致使许多体育教师对专业的发展没...
[期刊论文] 作者：张厚学, 刘昌亭,,
来源：体育教学 年份：2019
队形调动是组织实施体育教学不可或缺的组成部分,是提高体育教学有效性的基础和保障,也是衡量体育教师驾驭课堂能力的重要指标之一。笔者就体育课中较为常见的队形变换方法以...
[期刊论文] 作者：饶武峰,张厚学,,
来源：中国学校体育 年份：2017
一、背景分析1.夹缝生存高中课余田径训练受家长及学校等各方面的因素制约,学生文化课学习的压力很大,学校和家长均有“训练不能耽误学习”的强烈要求。所以高中的田径训练,...
[期刊论文] 作者：张厚学, 饶武峰,,
来源：运动 年份：2017
赛课是对体育教师教学基本功、专业技能、教学机智等教学素养的综合考验,在各地的教学竞赛总成绩中都占有较大的比重,目前体育实践课赛课的主要形式是上课教师自定内容和组织...
[期刊论文] 作者：张厚学,刘昌亭,,
来源：体育教学 年份：2017
小学体育的教学目的是要使学生心理素质和身体素质都获得发展，本节课的教学设计是以“健康第一”为导向，紧紧围绕发展学生核心素养的理念，结合六年级学生身心发育特点和动作技能......
[期刊论文] 作者：张厚学,武兴玲,,
来源：中国学校体育 年份：2016
体育课是以身体活动为主要表现形式的课堂教学形式,教学过程中必须有适宜的运动负荷作为支撑,这是体育课教学区别于其他学科教学最为显著的特征。体育课堂教学中运动负荷安排...
[期刊论文] 作者：武兴玲,张厚学,,
来源：运动 年份：2017
随着体育与健康新课程改革的不断深入和推进，无论从学校教育的总目标和发展趋势，还是从教育对象的需求看，学校和社会层面对体育教师的要求愈来愈高，若想使学生更快地掌握体育基本......
[期刊论文] 作者：武兴玲,张厚学,
来源：运动 年份：2017
动作示范能力是体育教师与其他学科教师区别最为显著的特征,但随着体育教师年龄的增长,身体素质不断下降,加之伤病等原因致使教学示范能力明显下降。如何克服中老年教师的示...
[期刊论文] 作者：张厚学,刘昌亭,,
来源：体育时空 年份：2016
赛课是目前考察中小学体育教师专业技能的一种主要形式，笔者通过对赛课全程参与和自我思考，总结了本次赛课的亮点、不足及对赛课教师的建议，以期抛砖引玉，引发大家对赛课的重视和......
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