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[期刊论文] 作者：张国富, 王素英,,
来源：湖北教育(科学课) 年份：2018
科学课教学需要教师充分了解学生的科学前概念,以学生的科学前概念为教学的起点,通过精心设计和组织的一系列教学活动,帮助学生主动转变错误概念、完善模糊不清的概念、建构...
[期刊论文] 作者：张国富 王素英,
来源：湖北教育·科学课 年份：2018
科学课教学需要教师充分了解学生的科学前概念，以学生的科学前概念为教学的起点，通过精心设计和组织的一系列教学活动，帮助学生主动转变错误概念、完善模糊不清的概念、建构正确的概念。揭示学生的前概念是促进他们概念转变的前提。2017年，一年级重新开设了科学课，如......
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