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[期刊论文] 作者：张映乐,
来源：湖南教育：综合版 年份：2004
不时听到有班主任抱怨：现在的学生太调皮，真难管。真的是这样吗?不，绝不!关键是我们的教师没有掌握好的教育方法。我想，要教育好学生，首先要了解学生。要了解学生，就要掌握进入学生......
[期刊论文] 作者：张映乐,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：2003
后进生并非无药可救,只要班主任付诸爱心,耐心教育,后进生一定能够转化。教师如何转化后进生呢? 1. 教师首先要真正关爱他们。后进学生表面看来很坚强,其实,由于他们从来没受...
[期刊论文] 作者：张映乐,
来源：新建筑 年份：2022
意大利建筑师弗朗切斯科·韦内齐亚于1981—1987年间设计建造的吉贝利纳新城博物馆展示了在新建城市与本土语境关系断裂的背景下对于建筑连续性意义的探索.文章从形式、意义和运动三个方面分析新城博物馆所包含连续性的多重内容、空间诠释和表述逻辑.在此基础上......
[期刊论文] 作者：张映乐,
来源：新建筑 年份：2022
意大利建筑师弗朗切斯科·韦内齐亚于1981—1987年间设计建造的吉贝利纳新城博物馆展示了在新建城市与本土语境关系断裂的背景下对于建筑连续性意义的探索。文章从形式、意义和运动三个方面分析新城博物馆所包含连续性的多重内容、空间诠释和表述逻辑。在此基础......
[期刊论文] 作者：休·坎贝尔,张映乐,
来源：建筑学报 年份：2021
运用生物学类比,从适应和培育的角度思考如何在当代大学中支持并促进设计教师的发展.根据过去十数年在都柏林大学的经验,同时考虑到高级教职员工和初级教职员工的不同情况,认...
[期刊论文] 作者：齐奕,张映乐,夏珩,
来源：世界建筑导报 年份：2021
本期《世界建筑导报》展示了西班牙最富盛名的建筑学院,马德里高等建筑学院中Grupo 4!设计教学组教师的部分建筑作品和教学成果。职业建筑师与设计教师的双重身份要求他们在实践与教学领域之间建立关联。......
[期刊论文] 作者：齐奕,张映乐,夏珩,
来源：世界建筑导报 年份：2021
建筑学这一古老学科正面临着前所未有之困境!如何定义学科内核,如何阐释学科边界,如何审视学科贡献,这是当今大多数建筑类高校面临的重要议题。与基础科学不同,建筑学科特别是建筑设计更多是通过知识整合与重构,运用设计创意解决现实问题,在设计思考过程中,可能......
[期刊论文] 作者：黄浩, 李叶林, 张映乐,,
来源：湖南文理学院学报(自然科学版) 年份：2019
设计了一种辅助人工采摘的小型机械装置,主要用于中小型水果的采摘,该多杆采摘器可用于各种地形,机械结构轻巧、操作简单、省力、可靠性强。该多杆采摘器较好的利用了间歇机...
[期刊论文] 作者：田唯佳, 万琦睿, 张映乐,,
来源：建筑师 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：佩尔·奥拉夫·费耶尔德,张映乐,
来源：建筑学报 年份：2021
聚焦于建筑设计教学中的重要元素,在不断变化的建筑内容和语境中定义新内容,培养创造性能力将在未来设计教学中发挥至关重要的作用.营造具有挑战性的设计工作室教学氛围,对社...
[期刊论文] 作者：赫苏斯•乌拉吉•阿古卢萨,张映乐,
来源：世界建筑导报 年份：2021
本文是一份开放的宣言,讨论和总结六年来我们在马德里理工建筑学院基础设计课程中的教学经验与教训。这十六个要点描述了对比鲜明的议题,可以为任何一所建筑学院的教师,尤其是低年级设计课教师提供参考。我们希望运用这种乐观的叙述方式来启发交流,而非局限于复......
[期刊论文] 作者：赫苏斯•乌拉吉,赛尔希奥•德•米盖尔,内斯特•蒙特内哥罗,卡洛斯•帕拉西奥斯,马努埃尔•帕斯库亚尔,伊格纳西奥•森拉,伊莎贝尔•科拉多,哈维•莫斯盖拉,张映乐,
来源：世界建筑导报 年份：2021
1.马德里理工大学建筑学院(ETSAM)的教学宗旨、培养目标、教学特色是什么?JU:在西班牙,建筑学院依然以培养建筑专业人员为首要目标。根据国家职业法律,取得注册建筑师执照的人员将有资格开设自己的事务所进行职业实践。近年来,建筑行业的危机使从业者在理论和思......
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