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运用生物学类比,从适应和培育的角度思考如何在当代大学中支持并促进设计教师的发展.根据过去十数年在都柏林大学的经验,同时考虑到高级教职员工和初级教职员工的不同情况,认为教师与学院机构都需要适应和改变,才能正确地评估设计实践者的工作价值.
关于培育的问题:让建筑设计在大学中蓬勃发展
【摘 要】
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运用生物学类比,从适应和培育的角度思考如何在当代大学中支持并促进设计教师的发展.根据过去十数年在都柏林大学的经验,同时考虑到高级教职员工和初级教职员工的不同情况,认
【机 构】
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都柏林大学建筑学院 爱尔兰;东南大学建筑学院 南京,210096
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2021年4期
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