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[学位论文] 作者：张更立,,
来源： 年份：2004
异龄同伴是影响幼儿发展的“重要他人”之一。异龄同伴交往作为幼儿所从事的一种基本的、典型的人际活动类型，与同龄同伴交往活动相比，其在交往的性质、内容、技能要求及交往双......
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：教育学术月刊 年份：2011
教育正义是教育活动追求的首要价值。班级教学场域是践行教育正义基本理念和受教育正义引导、规范的基本单位。由于相关不良因素的影响,在现实教学活动中存在许多违背教育正...
[学位论文] 作者：张更立,,
来源： 年份：2011
本研究是一项批判性研究。“批判”往往缘起于人们对现实的不满,其目的是在运用理性理解事物的基础上,追求对现实的超越,因此“破”中求“立”是批判性研究的基本理路。据此,...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：学前教育研究 年份：2009
与同龄同伴交往相比,异龄同伴交往表现出非对称相依性、非竞争性和角色匹配适宜性等特征,这些特征使得异龄同伴交往活动成为改善交往不足儿童和交往不当儿童的一种十分有效的...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：全球教育展望 年份：2011
儿童有着内在精确的成长时间表,其生命的成长过程是儿童按照自己特有的节奏和张力所展开的绵延创造过程。教育的时间只有与儿童生命成长的内在时间相一致,教育才能发挥对儿童...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：城市规划 年份：2005
随着由完全市场机制主导、以商业模式运作、忽略社会功能的旧的城市更新体制的失败,香港的城市更新政策近年来开始出现一种新思维、新趋向,体现在政府角色的进一步加强、全面...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：城市发展研究 年份：2004
西方城市更新政策经历了从1970年代政府主导、具有福利主义色彩的内城更新到1980年代市场主导、公私伙伴关系为特色的城市更新向1990年代以公、私、社区三向伙伴关系为导...
[期刊论文] 作者：张更立,
来源：幼儿教育 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：张更立,
来源：学前教育研究 年份：2003
一、幼儿教育教学情境民主化的内涵规定受教育权和发展权是儿童权利的重要组成部分....
[学位论文] 作者：张更立,,
来源： 年份：2007
石油产业是我国国民经济的基础产业和支柱产业。石油企业,尤其是我国国有石油企业为国民经济的发展提供重要能源,其可持续发展直接关系到我国经济的发展速度发展规模和安全。...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2008
"独处"是儿童成长的基本需要。"独处"活动有助于满足儿童的好奇心与探究欲,有助于促进儿童经验的内化、协调与整合,有助于促进儿童独立性个性品格的形成。教育者要充分认识到...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2016
儿童学习观是儿童观的重要组成内容之一。然而,由于人们对"儿童"、"发展"及"幸福"等持有不同的观点,便衍生出了有关"学习"的不同观念。这些学习观各具认识论基础,表现出不同...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2018
城乡一体化是我国在新的历史时期针对原有城乡二元结构发展模式的弊端提出的,它为当前解决我国农村学前教育发展问题提供了一种新的思路和视角。基于城乡一体化创生的农村学...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2014
生活是对人的存在方式的一种最为关切、最为明了的概括,人是经由生活实现成长的。作为生活着的儿童,其生活的异化,即意味着儿童远离了符合自己缪斯天性需要的生活,丧失了滋养...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：教育发展研究 年份：2017
依据维果斯基缺陷理论的基本观点,特殊儿童发展缺陷的实质是心理发展的生物过程与文化过程分离,以及在操作和改造其心理发展的中介工具能力上存在困难。由此,针对特殊儿童的...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：教育导刊(幼儿教育) 年份：2009
自主探究活动对幼儿具有特殊的发展功能,有助于幼儿协调整合内部经验,满足幼儿的好奇心与活动体验,促进幼儿识物能力的发展和良好品格的养成。教育者要充分认识到自主探究活...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：学前教育研究 年份：2010
儿童有着内在精确的时间表,其生命是按照自己特有的节奏和张力绵延的,教育的时间只有与儿童生命内在的时间相一致,才能发挥对儿童生长的作用。然而,在崇尚科学与理性的现代社...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：教育研究与实验 年份：2017
本研究旨在考察农村留守儿童社会适应概况的基础上探究感恩在孤独感与社会适应之间的中介作用。684名农村留守儿童参加了本次调查,测量工具包括情绪-社交孤独问卷(ESLI)、青...
[期刊论文] 作者：张更立,,
来源：中国教育学刊 年份：2017
救助性教育以特殊儿童的"缺陷"为基点,存在重生存保障、轻发展支持,重初级教化、轻再社会化,多游击式干预、少系统化指导的根本不足。视特殊儿童处于个体发展"新常态"的发展...
[期刊论文] 作者：张更立,
来源：学前教育研究 年份：2009
与同龄同伴交往相比，异龄同伴交往表现出非对称相依性、非竞争性和角色匹配适宜性等特征，这些特征使得异龄同伴交往活动成为改善交往不足儿童和交往不当儿童的一种十分有效的方......
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