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[期刊论文] 作者：张汉崇,
来源：读与写(教师) 年份：2019
随着我国教育事业的不断整改,针对小学数学教学提出了较高要求,小学数学教师应当在教学中充分落实自主学习方式,逐渐引导学生进行自主解决问题。本文主要针对小学数学教学现...
[期刊论文] 作者：张汉崇,,
来源：成功(教育) 年份：2013
汉语拼音是文字符号,没有特殊的意义。学会辨别,运用它是一项枯燥且有一定难度的任务。刚入学的学生,集中注意力的时间短,在学习过程中很容易分散注意力,因为从无时间控制的...
[期刊论文] 作者：张汉崇,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
有人认为小学数学内容枯燥,模式单一,不是学习计算就是学习解决问题,格局太“小”,只要讲讲例题,练练习题就可以了.其实不然,数学虽“小”,五“脏”俱全....
[期刊论文] 作者：张汉崇,
来源：成功·教育 年份：2013
汉语拼音是文字符号，没有特殊的意义。学会辨别，运用它是一项枯燥且有一定难度的任务。刚入学的学生，集中注意力的时间短，在学习过程中很容易分散注意力，因为从无时间控制的学前班进入到有时间控制的小学，刚入学的儿童还是不适应，他们还是以自己的喜好东看西瞧，甚至离开......
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