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[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：教育研究 年份：2002
课堂学科教学是实施素质教育的主阵地 ;教学改革是新一轮课程改革的攻坚战。这就需要紧密结合教学实际、反映客观教学规律的现代学科教学论做理论支柱和实践指导。经过长期的...
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：课程.教材.教法 年份：2014
"诱思探究学科教学论"由四大部分理论体系构成:"以学生的全面和谐发展为本"的教学系统的科学发展观具体化为"三维教学目标论",成为课堂教学的行动指南;以四大教学规律为内涵...
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1996
具有主体性的人，是自尊、自信、自强、自律、自立的人，是具有志远、德高、才智、健康素质的人。素质教育是实现人的主体性教育。学校教育只有在教学这一核心工作中发展人的主体......
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1997
学科教学论属于应用理论研究。其研究的根本途径，在于揭示客观教学规律，通过建立自己的教学范畴和理论体系，具体而系统地将其表述出来，并运用到教学实践中去，为提高全民族的素质服......
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
从分析学科教学系统的三个基本要素和三个基本矛盾的角度,论证了教学中学生是唯一的主体且这种主体地位不能动摇。剖析了教师"主导作用"的本质及典型表现,并从其受过批判的历...
[期刊论文] 作者：张熊飞,
来源：课程.教材.教法 年份：1988
定势思维和发散思维是创造思维的两大重要组成部分。这两种思维形式能从大脑贮存的已知信息中产生出新的信息。它们构成了现代教学的思维特征,是学生形成创造思维的必由...
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：课程.教材.教法 年份：1992
【正】 现代脑科学十分成功地揭示了大脑两半球的机能是不对称的,它们之间存在着明显的分工:左半脑对于语言性信息的处理能力较强,是主管语言和逻辑思维前神经中枢;右半脑则...
[期刊论文] 作者：张熊飞,
来源：教育家 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：长安大学学报(社会科学版) 年份：2012
儒家、道家和释家的学说共同构成了中华传统文化的精华和完整体系,均在长安问世,直接造就了中华优秀教育思想的形成和发展。通过文献资料的梳理,分析了汉字的起源与统一、学...
[期刊论文] 作者：张熊飞,
来源：教育研究 年份：1988
教育为主导，学生为主体的教育思想，正在日益被广大教育工作者接受，并在教改实践中显出它的生命力。教师主导作用这个命题，最早出现于1932年8月25日联共（布）党中央《关于中小学教学大纲和教学制度的决定》中。......
[期刊论文] 作者：张熊飞,,
来源：当代教师教育 年份：2020
核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.具体说:突出个人修养、社会关爱、家国情怀;更加注重自主发展,实现人一生的主体性,具有主体性的...
[学位论文] 作者：张熊飞,
来源： 年份：2002
随着改革开放的深入和发展，随着成功加入世界贸易组织，我国已经成功地从计划经济走向市场经济。在市场经济体系中，满足市场需求，随市场的变化而动，是当今企业生存和发展的一个重要特征。如何满足市场的需求，生产出适销对路的产品是当前企业所面临的重要问题之一。但是......
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