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[期刊论文] 作者：张赟姗,,
来源：成才之路 年份：2015
小学识字教学方法的整合优化,能够全面提升学生的识字水平。教师利用图画、熟字、形声字和游戏等方法引导识字,不仅能够激发学生识字兴趣,还能培养学生良好的识字习惯,有效提...
[期刊论文] 作者：张赟姗,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
艺术美是在尊重小学语文教学规律,合理运用现代语文教学方法的基础上体现出的高效、活跃、灵活的小学语文课堂教学目标.小学语文不应受传统课堂教学制约,教师应引导学生主动...
[期刊论文] 作者：张赟姗,,
来源：考试周刊 年份：2016
中华文化博大精深,汉字文化内涵丰富,小学低年级的语文学习中,对汉字的学习是整个学习阶段的关键。识字是阅读的基础,也是文学素养的根基,不但能够提高阅读能力,对于写作能力...
[期刊论文] 作者：张赟姗,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 中华文化博大精深，汉字文化内涵丰富，小学低年级的语文学习中，对汉字的学习是整个学习阶段的关键。识字是阅读的基础，也是文学素养的根基，不但能够提高阅读能力，对于写作能力和语言能力的发展也有极大作用。本文以小学二年级的识字方法改革为例，对小学语文的识字......
[期刊论文] 作者：张赟姗,
来源：文理导航 年份：2021
绘本是一种常见于小学语文教学活动中的教学材料,与教材相比,绘本依靠生动的故事、有趣的图片和充满趣味的语言展示知识,描绘形象,在摆脱教学任务的限制的同时,帮助学生在轻松愉快的环境中掌握与教学活动相关的知识。本文结合小学语文教学工作展开论述,在对语文......
[期刊论文] 作者：张赟姗,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】绘本是一种常见于小学语文教学活动中的教学材料，与教材相比，绘本依靠生动的故事、有趣的图片和充满趣味的语言展示知识，描绘形象，在摆脱教学任务的限制的同时，帮助学生在轻松愉快的环境中掌握与教学活动相关的知识。本文结合小学语文教学工作展开论述，在对......
[期刊论文] 作者：张赟姗,
来源：中华活页文选（教师版） 年份：2022
非正式学习可以让学生通过不同的方式获取更加丰富的知识，即使获取的知识与系统性教学之间的联系较小，却可以有效开阔学生的视野。小学语文学习中通过非正式学习，可以不断丰富知识累积，提升语文素养。本文主要研究小学阶段语文课程如何通过非正式学习，利用电视媒体等......
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