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[学位论文] 作者：彭阳红,,
来源： 年份：2005
迄今为止,人们对知识的思维方式主要还是理性主义的。而理性主义知识观指导下的教学,不注重识知的过程,只注重识知的结果,学生成为了被动接受知识的容器,其主体性的充分发挥...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：长春工业大学学报(高教研究版) 年份：2008
我国的教育管理学自建立开始，在研究范式上更多地遵循着“体系构建”的逻辑，这一研究取向极大地促进了我国教育管理学科的发展，也表现出极大的局限性。“问题研究”是以实践中的......
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：云梦学刊 年份：2013
随着知识经济的到来和高等教育大众化的实现，知识生产呈现出模式转型的趋势，对大学的教学也提出了新的要求与挑战。为适应新的知识生产模式，大学应当优化课程内容，增加实践性和跨......
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：高教论坛 年份：2018
高校教师教学发展是指在各种力量共同作用下, 教师教学认识不断深化、 教学技能不断提高、 教学研究水平不断提升的过程.当前, 青年教师教学发展面临身份认同困惑、 激励机制...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：清华大学教育研究 年份：2012
教授治校与教授治学在内涵上有重要区别。教授治学从属于教授治校,教授治校是教授治学的前提与基础,并且裹挟着强烈的价值诉求,更有利于推动变革。当前我国大学内部管理中最...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：现代教育管理 年份：2011
20世纪之后,特别是第二次世界大战之后,西方大学传统的"教授治校"管理模式发生了一定程度的变革,逐渐朝向各利益相关者共同治校的航向演进。导致这一变化的原因,主要在于越来...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：现代教育管理 年份：2009
从认识论角度看,高等教育管理学是一门"软"性的、"应用"度较强的学科;从社会学角度看,高等教育管理学是一门"分散"度较高而"城市化"程度较低的学科。鉴于这些属性,为进一步加...
[学位论文] 作者：彭阳红,,
来源：中国人民解放军军医进修学院 年份：2011
目的：1、构建125I-103Pd复合性放射性粒子,并与125I和103Pd粒子比较,评价其对肿瘤细胞杀伤效应及抑瘤效果；2、比较125I-103Pd与125I及103Pd三种粒子对肿瘤细胞凋亡、增殖及代谢...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
我国教育管理学自创建以来,在研究范式上更多地遵循着"体系建构"的逻辑,这一研究取向极大地促进了学科的发展,但也逐渐凸现出较大的局限性。研究范式的转换成为进一步推进学...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：江苏高教 年份：2013
西方大学普遍实施的教授治校的管理模式是在一系列条件支撑作用下发展起来的。这些条件有主体条件和外部支撑条件两大类。其中,外部支撑条件包括社会文化、法律、大学章程、...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：云梦学刊 年份：2018
教学学术思想对于平衡大学教学与科研的关系等具有重要意义。调查发现,大学教师对"教学学术"的认识在不断加深,但"教学学术"实践发展不平衡,成果有待加强,支持与保障机制需要...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：湖南第一师范学报 年份：2004
知识的个性化,是指学习者把所学知识与原有经验融合起来,形成具有个人特质的知识体系的过程。这样的知识获取观对指导教师教学行为的改变,开展“真正”意义上的教与学具有重...
[期刊论文] 作者：彭阳红,
来源：伊犁教育学院学报 年份：2003
课程改革情境下,教师成为矛盾的统一体.一方面,他们有被新理念冲击的兴奋;另一方面,他们也在抗拒改革.而这种抗拒的根源来自方方面面.创设必要的条件,并从深层次激发教师的改...
[期刊论文] 作者：彭阳红,
来源：中国高校科技 年份：2012
人才培养模式改革对于新建本科院校保障人才培养质量,更好地实现办学职能等具有重要的意义.当前制约和阻碍新建本科院校人才培养模式改革工作的因素主要有观念、资源、教师及...
[期刊论文] 作者：彭阳红,
来源：实用医药杂志 年份：2004
自1901年Pierre Curiee首先提出近距离治疗术语,放射性粒子组织间近距离治疗肿瘤已有100多年的历史.放射性粒子植入治疗包括短暂性植入治疗和永久性植入治疗.短暂性植入治疗...
[期刊论文] 作者：彭阳红,
来源：安徽教育学院学报 年份：2003
多媒体技术运用于教学,能优化课堂结构,提高教学效果,其功能已被越来越多的教师所认识.然而,对任何一门技术,从认识到推广,必定要经历一个过程,很可能会出现这样那样的问题....
[学位论文] 作者：彭阳红,
来源：华中科技大学 年份：2010
治理结构调整是高等教育改革一项极为关键的内容。我国高等教育改革一直以外部治理结构变革为主,内部治理结构变革的步伐则相对迟缓,这在很大程度上导致了我国高校没能从实质...
[期刊论文] 作者：彭阳红,,
来源：伊犁教育学院学报 年份：2003
课程改革情境下,教师成为矛盾的统一体.一方面,他们有被新理念冲击的兴奋;另一方面,他们也在抗拒改革.而这种抗拒的根源来自方方面面.创设必要的条件,并从深层次激发教师的改...
[期刊论文] 作者：彭阳红,
来源：领导科学论坛 年份：2021
摘要：构建科学有效的质量评价机制，是守护高等教育质量的关键。在我国，随着高等教育改革不断深入，第三方评价越来越受到重视，被视为推动高等教育评价体制机制改革的重要突破口。实施第三方评价，对于有效推进当前我国高等教育领域正在实施的管办评分离、教育治理体系和......
[学位论文] 作者：彭阳红,
来源：第四军医大学 年份：2008
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