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[期刊论文] 作者：徐国辉,郭颖,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2020
一、问题的提出“英语阅读是英语课程体系的核心元素,直接影响者英语学习者整体英语水平。”(王蔷、陈则航,2016:7)英语阅读教学的终极目标也应遵循立德树人的原则,不仅要提...
[期刊论文] 作者：徐国辉,郭颖,
来源：英语学习（教师版） 年份：2021
有效使用批注策略能促进读者与目标文本之间的深度对话,提升读者的阅读能力和阅读素养,丰富读者的阅读体验.本文结合多个非连续课时的英文原版小说Wonder的教学课例,探讨如何...
[期刊论文] 作者：徐国辉 郭颖,
来源：英语学习 年份：2021
摘 要：有效使用批注策略能促进读者与目标文本之间的深度对话，提升读者的阅读能力和阅读素养，丰富读者的阅读体验。本文结合多个非连续课时的英文原版小说Wonder的教学课例，探讨如何在高中英语阅读教学中引导学生有效运用FIVEQS批注策略，为其养成终身阅读的能力与习......
[期刊论文] 作者：祁琪, 徐国辉, 郭颖,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2022
聚焦主题意义的深度阅读教学是实现英语学科育人的重要途径。文章以一篇非虚构类语篇教学为例，在聚焦语篇主题意义探究的基础上，探索初中英语阅读教学的具体策略。先多元解读文本所蕴含的育人价值，读懂学生以确定主题意义探究的目标，然后引导学生主动预测感知文本的......
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