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[期刊论文] 作者：徐宜南,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2016
[摘要]近年来，高中政治互动式教学普遍应用于政治课堂，取得了显著的教学成果。从互动式教学的实施过程和内涵来看，该教学法包含三个方面：其一是课前互动，引导学生迅速熟悉所学内容；其二是课中互动，教师在课堂教学中提出问题，学生参与讨论、质疑，最终解决问题；其三是课后互......
[期刊论文] 作者：徐宜南,,
来源：中外交流 年份：2016
约翰·尼莫教授用逆向的思维方式,来说明生成课程是一个动态的师生共同学习、共同建构的过程.在研究此理论的基础上,我总结出高中政治生成性教学必须具备灵动性的计划、智慧...
[期刊论文] 作者：徐宜南,
来源：速读·上旬 年份：2021
◆摘 要：“ 讲好中国故事”为高校思想政治教育创新提供了因事而化、因时而进、因势而新的鲜活素材和重要方法，为更好地承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务提供了广阔的实践空间。要围绕厚植青年学生的爱国主义情怀和引导学生在国际比较中增强......
[期刊论文] 作者：徐宜南,
来源：文存阅刊 年份：2021
当前“核心素养”教育观念备受热议,其核心宗旨是培养自主、全面、综合发展的新时代人才,而为了促进高中生的自主发展,本文立足于“议题式”教学的概念,探索了高中政治学科的...
[期刊论文] 作者：徐宜南,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：以学生为主体的教学思想，要求教师在政治课教学中必须以问题教学为基本形式，通过对问题情境的创设，激发学生思维的自主性和探究问题过程的创造性。 关键词：发问；精当；有效；自主；创新 传统的教学模式，教师只注重知识的传授，而忽视学生的主体地位，导致学生的问题......
[期刊论文] 作者：冈本五郎,今井俊治,徐宜南,,
来源：葡萄科技 年份：1983
葡萄的花穗,从开花1—2周后,大量的小花从花梗的基部一起脱落。为了了解经开花授粉后的小花,从受精到座果直到落果为止的过程,对于白玫瑰香品种进行了组织形态学的观察。还有...
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