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[期刊论文] 作者：徐效琼,,
来源：青海教育 年份：1994
依据儿童认知规律教学乘法初步认识徐效琼“乘法的初步认识”是学生学习乘法的起始课。在于低年级儿重的抽象思维能力正处于蒙发阶段，理解能力差，建立新概念较难。因此，教学中要......
[期刊论文] 作者：徐效琼,,
来源：青海教育 年份：1995
“长方形、正方形的初步认识”教学设计徐效琼教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册认识图形：“长方形、正方形”。教学目的；１、初步认识长方形、正方形的形状和名称：２、初步......
[期刊论文] 作者：徐效琼,
来源：青海教育 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：徐效琼,
来源：青海教育 年份：2001
中明确指出:"要结合有关内容的教学,培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题判断、推理,逐步学会有条理、有根...
[期刊论文] 作者：徐效琼,
来源：青海教育 年份：2002
小学生语言表达能力的培养和提高,是小学数学教学的重要任务之一.教学中要做到语言和思维的同步发展,使学生从不会说到会说;从不具体到具体;由不会想到会想.借助语言的发展促...
[期刊论文] 作者：徐效琼,
来源：青海教育 年份：2002
提高课堂教学效率,是每一位教师永恒的追求.而效率如何,决定于教师的主导作用和学生的参与程度.良好的课堂学习习惯是指学生要"三会":会思考、会动手、会交流等.教学中,教师...
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