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<九年义务教育全日制小学数学教学大纲>中明确指出:"要结合有关内容的教学,培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活.
加强概念教学发展学生的思维能力
【摘 要】
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<九年义务教育全日制小学数学教学大纲>中明确指出:"要结合有关内容的教学,培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题判断、推理,逐步学会有条理、有根
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2001年3期
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