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[期刊论文] 作者：忻娟,,
来源：中国校外教育 年份：2010
对于小学生而言,其人文素养主要有:如何很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,并较好地解决自身的理性、意志和情感等方面的问题。教师要帮助每个孩子的智力、德...
[会议论文] 作者：忻娟,,
来源： 年份：2004
第一部分:开题报告一课题提出的背景在新课程理念的感召下,小学低年级的识字教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但长期以来,由于受传统教育...
[期刊论文] 作者：忻娟,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
通过多年的实践证明,阅读教学是教学活动中的重点和难点,学生考试想要取得高分,想要增加真材实料,阅读理解是必须要重视起来的。它一方面考查学生的理解力,另一方面也是作文...
[期刊论文] 作者：忻娟,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
识字教学是语文学习中的基础,也是语文阅读和写作的基础,同样的它也贯穿在整个义务教育中.但是在小学阶段,小学生活泼好动,好奇心强,自制力也差,因此觉得识字过程枯燥难懂,再...
[期刊论文] 作者：忻娟,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：新课改后的初中英语教学，更加注重对学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的培养。深度阅读作为一项基于高阶思维发展的理解性学习，具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意知识迁移运用等教学特征。教师在教学过程中，要基于标题、结合语境......
[期刊论文] 作者：忻娟,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
表象是保持在记忆中的客观事物的形象,即当感知过的事物不存在面前的时候应然能够在大脑中再现出来的形象。学生越是具有丰富的感知能力,所建立的表象就会越具有概括性,从而,...
[期刊论文] 作者：莫忻娟,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
课堂是师生在校的主要活动场所,师生生命质量的提升首先应从课堂教学的改革开始。以提升教师教育力为基石,着力学科内涵建设,拓宽学科课程内容和形式,研发延展性校本课程,设...
[期刊论文] 作者：莫忻娟,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
数学是思堆的体操，而培养学生思堆能力的关键在于培养学生良好的思堆品质，学生一旦形成良好的思维品质，就能更积极主动地进行思考，就会更具创造力。数学思维品质是评价和衡量学生......
[期刊论文] 作者：毕忻娟,
来源：汾煤科技 年份：1995
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[期刊论文] 作者：莫忻娟,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2017
当下,利用大数据分析的优势来提升师生的素养,促进学校的跨越式发展已是大势所趋。苏州工业园区金鸡湖学校以聚焦数据、透视结果、着眼监测的方式,通过提供更多、更好、更精...
[期刊论文] 作者：莫忻娟,
来源：江苏教育研究 年份：2016
摘要：课堂是师生在校的主要活动场所，师生生命质量的提升首先应从课堂教学的改革开始。以提升教师教育力为基石，着力学科内涵建设，拓宽学科课程内容和形式，研发延展性校本课程，设计个性化学习方式，更新教学质量观，让学生在“优教乐学”的总体策略下学习发展。 关键词......
[期刊论文] 作者：莫忻娟,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
安徒生的短篇童话《五颗小豌豆》：在一个豆荚里，长着五颗豌豆。当它们成熟的时候，一个小男孩捡到了它们。小男孩把第一颗豌豆放进一支气枪里，“砰”的一声，豌豆射了出去。这颗豌豆欢呼着说：“我要飞上天去啦。”小男孩问第二颗豌豆：“你想到哪里去呀？”豌豆说：“我想到太......
[期刊论文] 作者：缪建平,莫忻娟,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2010
自2001年起,即全国新课程改革的实施之初,我们就开始了数学实践活动的教学实践与探索。数学实践活动的开展,改变了学生的学习方式,为他们"自主探索""合作交流"提供了极大...
[期刊论文] 作者：陈春，张忻娟，乐品,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2017
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[会议论文] 作者：忻娟, 王小燕, 刘晓雅, 刘春丽, 任健,,
来源： 年份：2004
一、课题的提出中学生是祖国的未来,他们的思想状况直接关系中华民族的整体素质,加强中学生思想教育关系到国家的前途和民族的命运。目前,我国城乡差别依旧十分明显,教育...
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