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[期刊论文] 作者：恽兰娟,
来源：教育情报参考 年份：2008
数学教学活动是师生合作、双向交流的活动，所以教师在教学中提供机会、创设条件，让学生有自主发展的空间，在与学生共同合作的过程中，可适时地提供帮助和指导。教师要适时演好“配......
[期刊论文] 作者：恽兰娟,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
在小学数学课堂教学中,通过有效的生活化情境的创设,能将学生的心理调节到最佳状态,触及学生产生探究事物的欲望,激发创造性思维的热情与兴趣,使学生处于一种积极的思维状态,...
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