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[期刊论文] 作者：成鸣娟,
来源：上海中学数学 年份：2020
陕西省2018年中考数学第25题是一道多动点求最值问题,笔者对该题的解题思路进行分析,并提出教学建议,即教师应跨学科研究教学,在多学科的知识融合中培养学生的综合思维能力,...
[期刊论文] 作者：成鸣娟,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2019
摘要：中考压轴题在一定程度引导着教师的教和学生的学。陕西省2017年中考数学25题区别于前几年的陕西中考题，不再以纯数学知识为载体进行考察，增加了对核心素养“数学建模”的落实。基于此，笔者提出以下教学建议：教师在教学中应适当调整教学比重，不仅关注纯数学问题的......
[期刊论文] 作者：成鸣娟,
来源：中学数学杂志（初中版） 年份：2022
本文用核心素养的三个水平分析压轴题,建议数学试题命制中可融入核心素养制作多维细目表,用核心素养三个水平来调控试题的难度,也可评定结构不良试题的得分.启发教师在教学中应培养学生数学正迁移能力,精准把握学情,来逐层落实数学核心素养.......
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