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[期刊论文] 作者：戴健雨,,
来源：郑州师范教育 年份：2004
正向行为支持现已成为特殊教育行为干预中最重要的理论技术之一。文章以中国知网、维普和万方三大中文数据库中收录的正向行为支持相关研究文献作为研究对象,先采用文献计量...
[期刊论文] 作者：戴健雨,,
来源：现代特殊教育 年份：2019
从参与者、因变量、研究设计、结果以及证据的确定性等五个方面对音乐治疗用于自闭症干预的实证研究文献进分析,以确定音乐治疗干预自闭症实践的现状。结果显示,音乐治疗具有...
[期刊论文] 作者：戴健雨,葛新斌,
来源：现代特殊教育 年份：2019
利用Cite Space Ⅴ对2009-2018年International Journal of Inclusive Education的载文进行关键词和文献共被引的可视化分析,发现近10年来国际融合教育的研究热点包括融合教...
[期刊论文] 作者：戴健雨,葛新斌,
来源：中国特殊教育 年份：2021
特殊学生家长的满意度是国家和地区“办好特殊教育”乃至“办好人民满意的教育”的重要依据指标.本研究采用基于扎根理论的深度访谈方法来探究特殊学生家长融合教育满意度的...
[期刊论文] 作者：戴健雨, 邱举标,
来源：郑州师范教育 年份：2022
资源教师质量是目前全面推进融合教育的关键。本研究通过问卷调查的方式了解广州市资源教师基本情况及其专业素养的总体水平与差异状况，据此对未来资源教师队伍建设提出建议和对策：落实和完善相关政策，明确岗位建设的专职化；构建职前培养模式，推进人才引进的专业化；加......
[期刊论文] 作者：高珂娟,党凯琳,戴健雨,
来源：绥化学院学报 年份：2021
文章的研究以邓恩的“公共政策五维度模型”为基础构建分析框架,从多个维度对广州市现有的特殊教育政策文本进行分析。目前,广州市的特殊教育政策体系较为完善、对融合教育发...
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