搜索筛选:
搜索耗时3.6769秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：戴涓涓,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2019
本文采撷部分典例,运用案例法、分析法,探讨绝对值不等式与柯西不等式的交汇,旨在逐步提升学生求解此类问题的实际能力....
[期刊论文] 作者：戴涓涓,,
来源：理科考试研究 年份：2015
数学是一门工具性极强的学科,学生进入高中阶段以后,不仅仅要在脑海中对很多抽象的概念进行不断的建构和建模,还要将具体而复杂的实际问题进行数学建模,从而借助已学的数学工...
[期刊论文] 作者：戴涓涓,
来源：数理化解题研究 年份：2021
在高中数学知识体系中蕴含着不少数学思想,主要包括知识性与思维性两大类,函数思想则属于知识性思想方法之一,即为以函数的观点分析和处理数学题目,让学生根据题意建立出函数...
[期刊论文] 作者：戴涓涓,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2016
学校教育离不开家长的支持和配合,在高中的数学教学中,我们在教学过程中渐渐丢失了家庭教育对我们教育教学行为的关注和重视,笔者在高中数学教学的过程中,尝试着采用更科学合...
[期刊论文] 作者：戴涓涓,
来源：语数外学习·高中版下旬 年份：2020
與抛物线相关的最值问题一般难度较大。一般地，与抛物线相关的最值问题的命题角度有：抛物线的焦点与点的最短距离、抛物线中距离之和的最值、抛物线中三角形面积的最值等。下面，我们结合例题来探讨一下如何解答与抛物线相关的最值问题。 要求抛物线中三角形面积......
[学位论文] 作者：戴涓涓,
来源：苏州大学 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：戴涓涓,
来源：数学教学通讯 年份：2022
数学概念是人类对现实世界中存在的数量关系与空间形式的反映，是根据生活实际抽象而来的真理.想要弄清概念的来龙去脉，就要关注概念教学的过程与方法.文章以高中导数的概念教学为例，从“情境创设，导入课题”“设置悬疑，揭露概念的形成过程”“归纳提炼，完善概念的理解......
相关搜索：
