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[期刊论文] 作者：敬金秀,,
来源：文学教育(下) 年份：2012
我国现行的大学英语评价手段有着种种弊端,单一的考试分数评价手段并不能满足促进大学生全面发展的需求。因此,英语教师需要树立合理的课程评价方式,因材施教,关注个体差异。...
[学位论文] 作者：敬金秀,,
来源： 年份：2008
随着全球经济与社会的高速发展,英语作为一门重要的语言交流工具愈发受到世界各国的重视。2001年中国新《英语课程标准》的颁布,使英语成为了小学的必修课之一。新《英语课程...
[期刊论文] 作者：敬金秀,,
来源：石油仪器 年份：2009
文章介绍了SONDEX公司的二十四臂井径成像仪的各部分的组成及工作原理、用途、操作方法。列举了仪器在使用过程中出现的故障现象以及现场故障排除方法。...
[期刊论文] 作者：敬金秀,
来源：商品与质量 年份：2017
海绵城市,是新时代提倡的城市发展理念,符合生态文明建设.海绵城市中的给排水工程属于城市建设中的重中之重.建设海绵城市要考虑城市的全方位因素,设计排水系统时,要按照城市...
[期刊论文] 作者：敬金秀,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2007
目前,任务型语言教学在中国英语教学中是一条新途径,如何高效地进行任务型语言教学的一个重要点就是关注学生的个体差异因素,对症下药,因材施教,这也是当前众多英语教师在设...
[期刊论文] 作者：李子敬,金秀章,
来源：电力科学与工程 年份：2019
一次风量的准确、实时预测对于火电厂的生产运行起着至关重要的作用,但由于现场环境和测量仪表等多方面限制,不易实现这一目标。针对一次风量的实时预测问题,采用灰色预测、B...
[期刊论文] 作者：敬金秀,王昕,
来源：剑南文学：经典阅读 年份：2012
由于学生的智能结构差异性，“一刀切”的作业形式显然不能满足不同学生的智能需要，不利学生个体发展。本文中，笔者试提出在综合英语课后作业设计过程中，以多元智能理论为指、注重......
[期刊论文] 作者：谭小平,敬金秀,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2011
大学生是国家未来的栋梁和建设的主力军,应该具有良好的人文素养,但是受诸多因素影响,当今大学生人文素质不容乐观.鉴于此,我们组织了一次问卷调查,旨在了解当今大学生的人文...
[期刊论文] 作者：敬金秀, 曾正平,,
来源：开封教育学院学报 年份：2019
英语师范生的教学技能培养是在一定的校园环境中进行的,同时又受到诸多外部环境因素的影响。针对英语师范生教学技能培养的系列问题,从生态学视角构建师范生教学技能培养生态...
[期刊论文] 作者：曾正平,敬金秀,,
来源：教学与管理 年份：2013
按照教育部规划,从2010年开始,我国已全面进入基础教育英语新课程改革（以下简称＂新课改＂）,新课改在稳步发展的同时,也面临不少争议、困难与问题。为了解决这些问题,国家开展了许......
[期刊论文] 作者：敬金秀,曾正平,,
来源：长春教育学院学报 年份：2015
提供语境进行词汇教学可以高效地促进学习者的词汇记忆以及帮助其提高自主学习能力。本文采用定性与定量的研究方法,以CLEC语料库为驱动进行英语词汇学习资源策略培训。通过...
[期刊论文] 作者：敬金秀,曾正平,,
来源：教学与管理 年份：2017
针对小学英语阅读课堂现存的系列问题,试从生态学视角审视阅读课堂,以实现健康阅读课堂的构建,建议教师在处理教材文本的同时,明确教材、学生、教师是紧密联系的阅读课堂组成...
[期刊论文] 作者：曾正平,敬金秀,,
来源：基础教育研究 年份：2016
教研是一个多元、多层次的系统,它存在于一定的环境中,通过物质、能量、信息的交换得以维持。在人类发展生态学的理论基础上,探究教研生态环境的构成,分析我国小学英语教师教...
[期刊论文] 作者：敬金秀,曾正平,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2017
美国建立了一套较为成熟和完善的职前外语教师培养质量保障机制,相关经验值得借鉴。文章以美国《外语教师培养标准》为例,从学习标准践行力、交际教学、文化教学、内容教学和...
[期刊论文] 作者：敬金秀,曾正平,,
来源：海外英语 年份：2016
在基础英语课程教学过程中,通过课例示范渗透师范生教学能力的培养,教师不仅可以提高英语师范生语言能力,还可以潜移默化地塑造其教学能力。本文以词汇教学以及阅读教学为依...
[期刊论文] 作者：曾正平,敬金秀,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2018
一、引言 教学目标是有效教学的必要保障。它指的是，学生在完成学习任务的基础上能够做那些他们以前不会的事情，或教学之后学生将会产生哪些变化（加涅，2004），比如：认读几个目标词汇，......
[期刊论文] 作者：曾正平,敬金秀,,
来源：海外英语 年份：2012
Implicature is a universal feature of human communication.In conversations,it is common to see examples of something unsaid but communicated.After introducing t...
[期刊论文] 作者：敬金秀 曾正平,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘 要：由于学生的智能结构差异性，“一刀切”的作业形式显然不能满足不同学生的智能需要，不利学生个体发展。本文中，笔者试提出在综合英语课后作业设计过程中，以多元智能理论为指、注重个体智能差异，关注学生的智能结构的独特性，以促进学生全面发展。 关键词：多元智......
[期刊论文] 作者：敬金秀,曾正平,
来源：教师 年份：2021
小学英语教材中的语句材料偏单一,教学容易出现枯燥的机械性操练;而把色彩鲜明,循环出现语言范例的绘本融于课堂语句教学,可以帮助儿童在各种语境中增加语句感知能力,同时促进儿童的思维品质等核心素养的发展.文章倡导教师转变以“词汇语法”为本位的教学观念,......
[期刊论文] 作者：曾正平,敬金秀,刘云,,
来源：英语教师 年份：2016
以突现论为理论基础,提出语法突现,分析突现论视阈下的语法教学设计过程和需要注意的事项,结合外研社《新标准英语》（三年级起）第三册第四模块的“现在进行时”教学实例,从“突......
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